传承非遗文化坚定文化自信：2026年秋季学期非物质文化遗产进校园活动总结.docxVIP

传承非遗文化坚定文化自信：2026年秋季学期非物质文化遗产进校园活动总结

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是民族智慧的结晶、文化根脉的延续，承载着中华民族的精神基因和文化记忆。青少年是传承和弘扬非遗文化的主力军，将非遗文化融入校园教育，引导学生了解非遗、学习非遗、传承非遗，不仅能丰富校园文化生活，更能培育学生的文化认同感、归属感和自豪感，坚定文化自信，落实立德树人根本任务。为深入贯彻落实中华优秀传统文化传承发展相关部署要求，切实推动非遗文化进校园、进课堂、进心灵，我校于2026年秋季学期精心组织开展了“传承非遗文化，坚定文化自信”非物质文化遗产进校园系列活动，通过形式多样、内容鲜活的实践活动，让学生近距离感受非遗魅力，传承非遗技艺，厚植文化情怀。经过全体师生的共同努力，系列活动圆满落幕，取得了良好的教育效果和校园反响。现将本次非遗进校园系列活动开展情况、成效、存在问题及下一步计划总结如下。

一、活动开展总体概况

2026年秋季学期，我校高度重视非遗文化传承教育工作，将其纳入校园文化建设和素质教育重点内容，坚持“传承非遗、立德树人、全员参与、注重实效”的原则，切实加强组织领导、细化活动方案、强化责任落实，形成了“学校统筹、部门协同、师生参与、家校联动、社会支持”的非遗教育工作格局。本次非遗进校园系列活动以“传承非遗文化，坚定文化自信”为核心主题，结合学生身心发展特点和校园实际，面向全体教职工、在校学生，覆盖各年级、各班级，贯穿整个秋季学期，精心策划开展了非遗专题讲座、非遗技艺体验、非遗作品展示、非遗主题竞赛、非遗文化宣传等一系列形式多样、内容务实的活动，累计开展各类活动XX场，邀请非遗传承人XX名，参与师生达XX人次，收集学生非遗作品XX件，组织非遗技艺体验活动XX次。

活动开展过程中，我校坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，杜绝形式主义，充分整合校内师资力量和校外非遗资源，邀请本地非遗传承人走进校园，通过专题讲解、技艺展示、动手实践、作品创作等方式，让学生近距离接触非遗、了解非遗、传承非遗，切实感受中华优秀传统文化的博大精深，引导学生在实践中传承非遗技艺，在体验中坚定文化自信，营造了“人人爱非遗、人人学非遗、人人传非遗”的浓厚校园氛围，推动了校园文化建设与中华优秀传统文化传承深度融合。

二、主要活动及成效

本次秋季学期非遗进校园系列活动，我校围绕“传承非遗文化，坚定文化自信”核心，聚焦非遗知识普及、非遗技艺传承、文化自信培育，精心策划、有序开展了一系列活动，突出知识性、实践性、趣味性和教育性，各项活动有序推进、成效显著，具体如下：

（一）强化组织保障，夯实非遗教育基础

1.健全组织机构：成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、教务处、艺术组、办公室、各年级组、各教研组负责人及骨干教师为成员的非遗进校园活动领导小组，明确了各部门职责分工，统筹推进活动的策划、组织、实施和总结工作，确保各项活动有序、高效开展。

2.细化活动方案：结合学校实际和秋季学期特点，制定了《2026年秋季学期非物质文化遗产进校园系列活动方案》，明确了活动主题、活动目标、活动内容、活动安排、责任分工和保障措施，细化了每一项活动的具体流程和要求，重点选取了贴合学生认知、易于上手的本地非遗项目，如传统剪纸、书法篆刻、民间绘画、传统戏曲、手工编织等，确保活动有章可循、有据可依。

3.整合内外资源：一方面，充分发挥校内艺术教师、语文教师、美术教师的作用，组建非遗教育队伍，负责校内非遗活动的组织、指导和宣传工作；另一方面，积极对接当地文化馆、非遗保护中心、非遗传承人，邀请非遗传承人走进校园开展技艺展示、专题讲座和实践指导，丰富非遗教育内容，提升活动专业性和实效性，让学生感受最地道的非遗魅力。

（二）开展非遗专题讲座，普及非遗知识

本学期，我校邀请本地非遗传承人、非遗文化专家走进校园，开展了多场主题鲜明、贴合学生实际的非遗专题讲座，分年级、分层次开展，确保非遗知识普及精准有效。讲座内容围绕本地非遗项目的历史渊源、文化内涵、技艺特点、传承现状，结合生动的非遗故事和实物展示，用通俗易懂的语言、鲜活有趣的事例，向师生普及非遗基础知识，讲解非遗传承的重要意义，让师生了解非遗文化与日常生活的联系，感受中华优秀传统文化的魅力。

针对低年级学生，重点开展非遗启蒙教育，通过趣味讲解、实物展示、非遗小故事等形式，让学生初步了解非遗的基本概念和本地常见非遗项目，培养学生的非遗兴趣；针对中高年级学生，重点讲解非遗项目的技艺精髓、传承脉络和文化价值，结合非遗传承人的亲身经历，引导学生认识到非遗传承的责任与使命，树立“传承非遗、从我做起”的意识。讲座现场设置互动环节，学生积极提问、动手触摸非遗实物，非遗传承人耐心解答、现场演示，进一步激发了师生学习