第四单元 第16课 数据管理与编码 课件 义务教育版（2024）信息科技四年级全一册.pptxVIP

第四单元数据管理与安全

数据管理与编码

——超市管理有诀窍

教学目标

01了解数据管理的方式。

02通过实例，了解数据管理与编码的关系。

情景导入01

限时挑战

老师的东西不见了，你能帮忙在教室里找一找吗？

东西太多太乱，找起来

像大海捞针，真的好难

找！你有什么好办法？

限时挑战

如果换一种方式摆放，你能快速找到他们吗？

超市老板的烦恼

东西这么多，很难找到

需要的商品，同学们，

请打开桌你面上能的帮“我物把分类商”品小分类好

游戏，试吗着把？物品进行分类吧！

物品分类我帮忙

活动1：请你将商品按照类别进行分类管理，想一想，这样有什么优点？

请打开“活动1”

中的“物品分类”

小游戏，试着将

商品进行分类吧！

超市老板的感谢

谢谢同学们帮我把商品

分类好，现在货架看起

请打开桌面上的“物分类”小

游戏，试来着把干物净品又进整行分齐类！吧！

游游戏戏感感悟悟

生活中有没有

用到分类管理

的方式呢？

把物品分类放，贴上标签，分类后找物时间明显缩短，

东西变得井井有条。有序管理让查找又快又准。

身边的管理

物品管理

分类就像给物品安家，标签就是名字，数据也需要这样的‘家’和‘名’。

身边的管理

数据管理

分类前分类后

管理的意义

良好的生活管理可以让学习、工作更高效；良好的

数据管理可以让数据的使用更便捷。

超市购物体验02

角色扮演

商品已分类好，下面就和小伙伴一起体验超市购物吧！

角色1：收银员

角色2：顾客

超市体验

活动2：请根据分配好的角色进行超市购物体验吧！

请打开“活动2”

中的“虚拟超市”，

根据角色来进行购

物模拟体验吧！

倒计时工具.html

讨论与分享