河南科技学院新进博士初聘期考核管理办法(试行).docxVIP

河南科技学院新进博士初聘期考核管理办法(试行).docx

河南科技学院新进博士初聘期考核管理办法(试行)

第一章总则

第一条为深入贯彻落实新时代高校教师队伍建设要求，规范新进博士教师管理，激发青年人才创新活力，全面提升师资队伍整体水平，根据《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》《河南省高等学校教师考核评价指导意见（试行）》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于学校事业编制内、首次聘期（以下简称“初聘期”）为3年的新进博士教师（以下简称“考核对象”）。初聘期起始时间以学校正式入职文件为准。

第三条考核坚持“德才兼备、全面评价、分类指导、激励发展”原则，突出师德师风第一标准，注重教育教学、科学研究、社会服务与专业发展的协同评价，引导新进博士快速成长为高素质、专业化、创新型教师，支撑学校事业高质量发展。

第二章考核周期与内容

第四条初聘期考核分为中期考核和期满考核两个阶段，分别在初聘期第1.5年（或第18个月）、第3年（或第36个月）开展。考核内容涵盖师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展五个维度，实行量化评分与定性评价相结合。

第一节师德师风

第五条师德师风考核实行“一票否决制”，重点考察政治立场、职业操守、学术道德与师生关系。具体要求如下：

（一）坚定拥护党的教育方针，遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，无损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗的言行；

（二）恪守学术诚信，无抄袭、伪造、篡改科研数据，或一稿多投、不当署名等学术不端行为；

（三）关爱学生，公平公正对待全体学生，无讽刺挖苦、侮辱歧视学生，或与学生发生不正当关系等行为；

（四）遵守教学纪律，无擅自调停课、教学事故或违反课堂政治纪律等行为。

第二节教育教学

第六条教育教学考核以“立德树人”为根本任务，重点考察教学工作量、教学能力与教学成效。具体指标如下：

（一）教学工作量：每学年完成至少2门本科/研究生课程教学任务，年均教学工作量不低于320标准课时（公共课教师可适当降低至280标准课时）；

（二）教学能力：参与课程建设（如主讲校级及以上精品在线开放课程、课程思政示范课程等），或主持/参与校级及以上教学改革项目（主持者需提交立项书及中期进展报告，参与者需提供项目组成员证明）；

（三）教学成效：近3年获得校级及以上教学竞赛奖励（如青年教师教学技能大赛、课程思政教学比赛等），或指导学生获学科竞赛省级及以上奖励（需提供获奖证书及指导教师证明）。

第三节科学研究

第七条科学研究考核区分学科特点，实行分类评价。理工科侧重创新能力与成果转化，文科侧重理论创新与社会影响。具体指标如下：

（一）基础研究类（理工科）：以高水平论文、科研项目为核心，需满足以下至少2项：

1.以第一作者或通讯作者（第一单位为河南科技学院）在SCI二区及以上、EI（期刊）或中科院分区Top期刊发表论文1篇，或在北大核心期刊发表论文2篇；

2.主持国家级科研项目（如国家自然科学基金青年项目）1项，或主持省部级科研项目（如河南省科技攻关项目、河南省自然科学基金）2项；

3.获得授权发明专利（第一发明人）1项，或参与制定行业/地方标准（排名前3）1项。

（二）应用研究类（理工科）：以成果转化、技术推广为核心，需满足以下至少2项：

1.以第一作者或通讯作者在SCI三区及以上、EI（会议）或CSCD期刊发表论文2篇；

2.主持横向科研项目（到账经费理工科不低于30万元，文科不低于10万元）1项，或作为核心成员（排名前3）参与国家级/省部级重大科研项目1项；

3.获得授权发明专利（第一发明人）2项，或科研成果通过省级及以上鉴定（排名前3），并实现产业化应用（需提供合作协议、转化证明等材料）。

（三）人文社科类：以理论创新、决策咨询为核心，需满足以下至少2项：

1.以第一作者或通讯作者（第一单位为河南科技学院）在SSCI二区及以上、CSSCI来源期刊发表论文1篇，或在北大核心期刊发表论文2篇；

2.主持国家社科基金青年项目1项，或主持教育部人文社科项目、河南省哲学社会科学规划项目2项；

3.提交的研究报告被地市级及以上政府部门采纳（需提供采纳证明文件），或出版学术专著（独著或第一作者）1部。

第四节社会服务

第八条社会服务考核注重服务地方经济社会发展能力，重点考察行业企业合作、技术推广与文化传承。具体要求如下：

（一）主动对接地方产业需求，担任企业技术顾问、行业协会专家（需提供聘书或合作协议）；

（二）参与乡村振兴、科技特派员等社会服务项目（需提供派出单位证明或服务总结）；