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山东卫生系列高级职称评价标准条件(试行)

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》和国家卫生健康委《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》精神，健全完善符合卫生行业特点的高级职称评价体系，科学评价卫生专业技术人员的专业能力和业绩贡献，结合我省实际，制定本评价标准条件。

一、适用范围

本标准适用于在山东省各类医疗卫生机构（含公立、非公立）中从事医疗、护理、公共卫生、药学、医学技术等专业工作，已取得卫生专业技术中级职称（含主治/主管系列），拟申报副高级、正高级职称的专业技术人员。具体专业类别包括：临床（含中医、中西医结合）、口腔、公共卫生、护理、药学、医学检验、医学影像、病理等。

二、基本条件

（一）政治思想与职业道德

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的卫生健康工作方针，遵守国家法律法规和医疗卫生行业规章规范。具有良好的职业道德和敬业精神，恪守“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，严格遵循临床诊疗规范和医学伦理准则。近5年医德医风考核合格，无违反医疗卫生行业“九项准则”的行为记录；无因重大医疗事故、严重学术不端或违反职业道德受到党纪、政纪处分或行政处罚的情况。

（二）学历与资历要求

1.申报副高级职称：

-具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，聘任中级职称满5年；

-具备博士学位，聘任中级职称满2年。

2.申报正高级职称：

-具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，聘任副高级职称满5年；

-符合国家或我省规定的其他破格晋升情形的，可适当放宽资历要求，但需在业绩成果、专业能力等方面有突出表现。

（三）继续教育要求

近5年完成继续医学教育规定学分，其中每年参加继续医学教育总学分不少于90学分（其中公需科目不少于30学分，专业科目不少于60学分），学习内容应与本专业领域发展密切相关，注重更新知识结构、提升实践能力。继续教育学分需经省级或设区的市级卫生健康行政部门认可的平台登记备案。

（四）年度考核要求

近5年年度考核结果均为合格及以上，其中至少有1次年度考核为优秀（基层医疗卫生机构可适当放宽优秀次数要求）。

三、专业能力要求

专业能力评价以岗位需求为导向，突出实践能力、创新能力和解决复杂问题能力，根据医疗、护理、公共卫生、药学、医学技术等不同岗位特点分类设置评价指标。

（一）临床类（含中医、中西医结合）

1.副高级：

-熟练掌握本专业基础理论、专业知识和临床技能，熟悉本专业国内外发展动态。能独立处理本专业常见病、多发病及较复杂疑难病例，熟练掌握本专业常规诊疗技术和关键操作，具备主持急危重症患者抢救和疑难病例讨论的能力。

-在三级医院工作的，需掌握本专业2个以上亚专业知识，能指导下级医师开展新技术、新项目；在二级医院工作的，需覆盖本专业主要亚专业，能独立开展本专业常见手术或有创操作；在基层医疗卫生机构工作的，需熟练掌握全科医学知识，具备处理本区域常见多发疾病、急危重症初步处置及转诊指导能力。

-中医类别需熟练运用中医辨证论治方法，掌握至少2项中医特色诊疗技术（如针灸、推拿、中药炮制等），能结合现代医学技术开展中西医结合诊疗。

2.正高级：

-系统掌握本专业基础理论和前沿知识，具有深厚的学术造诣和丰富的临床经验，是本专业领域的学术或技术骨干。能解决本专业复杂疑难问题，指导本专业重大、复杂、疑难病例的诊断与治疗，主持或参与制定本专业临床诊疗规范、技术标准或指南。

-在三级医院工作的，需带领团队开展本专业高难度技术或前沿技术，推动学科建设；在二级医院工作的，需牵头本地区本专业技术推广，提升区域诊疗水平；在基层医疗卫生机构工作的，需作为区域学科带头人，指导基层医务人员提升服务能力，推广适宜技术。

（二）护理类

1.副高级：

-掌握护理专业基础理论、核心知识及循证护理方法，具备解决本专科复杂护理问题的能力。能独立完成急危重症患者、疑难病例的护理评估与计划制定，指导开展专科护理技术操作，参与护理查房、护理会诊及护理质量控制。

-担任护理管理岗位的，需具备一定的管理能力，参与制定护理管理制度、质量标准及应急预案，推动护理流程优化；从事临床护理岗位的，需在本专科领域有深入实践，开展护理新技术或改良护理方法。

-在基层医疗卫生机构工作的，需熟练掌握基础护理、社区护理、慢性病管理等技能，指导家庭护理和健康宣教。

2.正高级：

-系统掌握护理学科发展动态，具有较高的学术水平和创新能力，能引领本专科护理发展方向。主持或参与制定本专科护理规