第五单元 抗风暴房屋 单元小结 表格式教案 粤教粤科版科学三年级下册.pdfVIP

第五单元单元小结

【教学目标】

科学观念

1.明确设计抗风暴房屋模型的关键结构，知道这些结构如何增强稳定性。

2.掌握抗风暴房屋模型的工程流程.

3.了解极端天气的基本防护措施。

科学思维

1.通过复习单元知识点，培养梳理“模型设计—制作流程—防护应用”知识脉

络的思维能力。

2.能结合“结构与功能的对应关系”“检测改进过程”分析模型问题，提升工

程思维与逻辑推理能力。

探究实践

能运用单元知识解释模型的设计原理（如“三角形横截面为何更稳固”“透风结构如

何减风阻”）。

态度责任

增强“关注极端天气、重视安全防护”的意识，养成科学应对灾害的生活习惯。

【教学重难点】

重点：抗风暴房屋模型的设计要点、工程制作流程、极端天气防护措施。

难点：理解“结构与功能的对应关系”，能举例说明如何通过结构分析模型问

题（如“重心偏高导致抗风性差”）。结合工程设计流程，解释“重复检测改进”

对提升模型抗风暴能力的作用，理解工程探究的严谨性。

【教学准备】

教学课件、抗风暴房屋模型结构图、抗风暴房屋模型成品或半成品（展示横截

面、重心、透风结构）等。

【教学过程】

教学环节教学活动

教师：（出示抗风暴房屋模型成品）同学们，咱们第五单元学习了

《抗风暴小屋》，一起设计、制作了能抵御风暴的房屋模型！看到这个

模型，你们还记得咱们为了让它抗风暴，在设计时特别注意了哪些地方

课堂引入

吗？制作时又经历了哪些步骤呢？

（3分钟）

学生：看到熟悉的模型，兴奋举手：“设计了三角形横截面，更

稳固！”“重心要低，不然容易倒！”“还做了检测，发现漏水后又

改进了！”

教师：咱们先一起复习第一个知识点：设计抗风暴房屋模型时，

哪些结构能让它更稳固？

学生：横截面用三角形，比正方形稳！重心要低，底部重一点！

单元要点

墙体厚一点，不容易被吹破！高层建筑顶部要做透风的，能减小风的

（20分钟）

力气！

教师：第二个知识点：咱们是怎么把模型从想法变成实物的？（出

示工程设计流程图）

学生：先想清楚要解决的问题——让房屋抗风暴，然后画设计图，

再动手做，做好后要检测，不好的地方再改！

单元要点教师：第三个知识点：如果遇到台风、暴雨这些极端天气，咱们

（20分钟）该怎么保护自己？（出示防护图片）

学生1：待在家里，不外出，关紧窗户，远离阳台！

学生2：遇到积水，绕开走！

教学环节教学活动

第五单元单元小结

板书设计

习题设计本课练习

【教学反思】

课堂反思

1.亮点之处：课堂引入用实物模型，快速唤起学生对模型设计、制作的记忆，

贴合三年级学生“具象思维”特点，有效集中注意力。知识点讲解结合模型实物、

流程图，将“结构设计”“工程流程”具象化，学生能主动回忆并参与互动，清晰

梳理知识脉络，复习效果较好。

2.不足：对“结构原理”的讲解较浅显，部分学生仅知道“三角形横截面稳

固”，但对“为什么三角形比正方形稳固”的原理理解模糊，知识深度不足。小组

讨论时，部分小组因“对检测改进过程记忆不清”，无法准确说出改进的具体内容

（如第一次改什么、第二次改什么），讨论内容较笼统。对“其他模型想法”的启

发较局限，仅提及“抗震、防雨”，未引导学生从“生活需求”（如便携、环保）

角度思考，模型想法的创新性不足。

可改进内容

1.深化结构原理理解：讲解“三角形稳固性”时，增加“对比小实验”：用吸

管搭建三角形和正方形框架，让学生用手按压感受，直观发现三角形不易变形，帮

助理解结构原理；补充“重心偏低