6丰富的肌理 教案人教版美术二年级下册.pdfVIP

05天然的形态教学设计

课题丰富的肌理二单元人类的朋友学科美术年级二年册下

本课时为人教版美术二年级下“我们的朋友”单元第二课，以“动物肌理”为核心，围

绕“如何观察与表现动物皮毛肌理”展开“艺术欣赏、方法学习、创想实践、活动拓展”

教材四大任务。结合AI赋能课件优势，通过数字人“小美与图图”全程情景化引导，融入AI

内容生成的静态插图、三段核心视频（开篇导入视频、漏印版画操作视频、拓印版画操作视频），

分析以野生动物园动物为观察载体，系统讲解钢笔画、拓印、漏印三种肌理表现方法，既保持教

材贴近自然的特点，又通过科技手段降低观察与创作难度，强化“艺术源于观察”的主题，

为单元后续动物主题创作奠定技法基础。

1.依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》低年级“造型・表现”“欣赏・评述”领

域要求，结合AI赋能课件特色：借助数字人插图和视频资源，引导学生直观观察不同动物

新课

的肌理特征，感知肌理的视觉差异；

标要

2.利用操作视频辅助，掌握钢笔画点线运用、拓印、漏印等简单美术技法，提升造型表现与

求

创意实践能力；

3.通过情景化学习，激发对动物的喜爱和艺术创作的兴趣，增强观察能力与审美感知。

审美感知：能辨识3-4种动物的肌理特征（如狮子鬃毛、斑马条纹、老鹰翎毛），说出不同

肌理的视觉特点（粗细、疏密、软硬），感受艺术作品中肌理表现的美感；

学习

艺术表现：能规范使用钢笔、颜料、拓印工具等，掌握1-2种肌理表现方法（钢笔画点线表

目标现、拓印或漏印），独立或合作完成1件动物肌理主题作品（如孔雀漏印、狮子钢笔画）；

与核

创意实践：能结合自身观察，尝试用多种技法表现动物肌理，添加个性化细节（如背景装饰、

心素

色彩搭配），用简洁语言说明创作思路；

养

文化理解：了解丢勒《野兔》等经典艺术作品的创作理念，体会艺术家对细节的精准捕捉，

培养热爱自然、善于观察的良好习惯。

二年级学生对动物充满兴趣，好奇心强、乐于动手实践，但观察的细致度不足，对“肌理”

概念陌生，复杂技法学习存在困难。AI赋能课件的数字人小美与图图静态插图、情景化视频，

学情

契合学生直观形象思维特点，可降低抽象概念理解难度；操作视频的反复观看属性，能帮助

分析

学生突破拓印、漏印的步骤记忆难点；趣味化的动物主题情景，可保持学习兴趣，分层指导

结合科技辅助，能更好保护创作积极性。

重点1.高清画作资源，欣赏丢勒《野兔》及不同动物的肌理特征，感知肌理的多样性与美感，理

解观察对艺术创作的重要性；

2.利用操作视频辅助，掌握至少一种肌理表现方法（钢笔画点线运用、版画拓印及漏印），

完成动物肌理主题作品；

3.感受艺术创作中肌理表现的趣味性，培养细致观察的习惯。

难点1.准确观察并提炼不同动物肌理的核心特征（如鬃毛走向、条纹形态），并用恰当的技法表

现；

2.在创作中灵活运用技法，体现肌理的质感差异，让作品具有层次感与真实感。

材料教师准备：

准备

1.AI赋能课件（含数字人小美与图图静态插图、开篇导入视频、高清丢勒《野兔》赏析插

图、不同动物肌理对比插图、孔雀漏印版画操作视频、树叶拓印版画操作视频）；

2.艺术作品范例（丢勒《野兔》高清图片、钢笔画动物作品、拓印/漏印版画作品）；

3.工具材料：钢笔、签字笔、水彩颜料、海绵、漏印模板（孔雀形状）、树叶、卡纸、安全

剪刀、胶水等；

学生准备：彩纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、小刷子、海绵块等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.视频导入：播放AI课件开篇视频（数字1.认真观看导入