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中学生校园主题小品剧本（精选5篇）

导言：如何用好这些剧本？

本合集精选了5个适合中学生表演的原创小品剧本，主题涵盖感恩亲情、

自强奋斗、诚信交友、克服陋习等多个方面。每个剧本均包含清晰的剧情简

介、主题亮点、适合人数、建议时长及完整台词，力求做到“拿到即用”，也

可根据班级实际情况进行灵活改编。

给组织者的几点建议：

1、选剧本：结合班会主题、活动目的或学生特长进行选择。关注剧本的

“主题亮点”和“适合人数”。

2、分角色：鼓励学生根据自身性格尝试不同角色，深入理解人物内心。

3、排演：充分利用课余时间，重点排练人物对话的情绪、节奏和舞台走

位。

4、道具与布景：提倡简朴创意，用纸板、桌椅等常见物品营造场景，核心

是表演本身。

5、改编与创新：鼓励学生在尊重原剧本精神的基础上，融入自己的理解和

校园生活细节，让表演更具个性。

剧本正文

剧本一：《一碗煎饼》

剧情简介：大学生铁柱在校园里偶遇远道而来的父母。面对穿着朴素、带

着零钱和煎饼的父母，虚荣心作祟的铁柱感到尴尬，匆忙打发他们离开。餐馆

偶遇的真相，让他幡然醒悟，最终在父母面前深深忏悔。

主题亮点：感恩父母养育之恩，批判虚荣心态，倡导真诚与孝顺。

适合人数：6-8人（主要角色3人，配角及旁白若干）。

建议时长：10-12分钟。

第一幕：校园相遇

人物：铁柱（大学生）、父亲、母亲、小丽（铁柱同学）、旁白

场景：大学校门口，简约布景

旁白：（音乐起，舒缓略带感伤）铁柱的父母坐了整整一天的长途车，才

来到儿子读书的城市。他们揣着攒了许久的零钱，和一份沉甸甸的牵挂。

（父亲搀扶着母亲缓缓上台。母亲手持盲杖。）

父亲：（擦汗，回头）他娘，快到了，前头就是柱子学校的大门了。

母亲：（激动地点头）到了？他爹，你快瞅瞅，看见咱柱子没？

父亲：（张望）我仔细瞧瞧……

（铁柱一边打电话一边潇洒地上台）

铁柱：（对着手机，语气亲昵）喂，小丽啊…中午老地方见？听说新开了

家店不错……（与父母擦肩而过）

父亲：（猛然拉住母亲的手，压低声音）她娘！是柱子！是咱柱子！

母亲：（激动地扔掉盲杖，双手向前摸索）柱子？柱子在哪？

铁柱：（闻声回头，震惊）爹？娘？你们怎么来了？！

父亲：（扶住母亲）你娘总念叨你，非来看看不可。

母亲：（摸索着抓住铁柱的手）别听你爹瞎说…（摸到铁柱的脸）就是看

看你瘦没瘦。

铁柱：（略显不自然地躲开）我挺好，有啥好看的。

父亲：（从怀里掏出用手帕包着的钱，塞给铁柱）柱子，在学校别亏着

嘴，该花就花。

铁柱：（接过，下意识地数了数）一块…五毛…爹，咋全是零钱？

父亲：（憨厚地挠头）来不及换整的了，你先用着。

铁柱：（收起钱，看表）哦…对了爹、娘，我马上还有课！要不你们先回

去？（作势要送父母走）

母亲：（急忙从布包里拿出一个裹得严严实实的饭盒）柱子，等等！这是

你最爱吃的鸡蛋煎饼，熬夜看书垫巴垫巴……

铁柱：（推开）娘，我不饿，你们带回去路上吃吧。

父亲：（接过饭盒，硬塞到铁柱怀里）拿着！你娘天没亮就起来烙的！

铁柱：（无奈接过，催促）行行行…你们快走吧，路上小心！（将盲杖塞

回母亲手里，推着父母转身）

父亲：（边走边回头）柱子，好好学啊！

（父母相互搀扶下台。铁柱看见远处招手的小丽，立刻换上笑容跑过

去。）

铁柱：等久了吧？刚碰到个问路的…没生气吧？

（小丽摇头，二人说笑着下台。）

第二幕：餐馆内外

人物：铁柱、小丽、父亲、母亲、服务员、灵儿（同学）

场景：餐馆内（一桌二椅），餐馆外（可虚化处理）

旁白：中午，铁柱和小丽在餐馆吃饭。而他年迈的父母，就坐在餐馆外的

台阶上。

（铁柱和小丽入座，父母相互搀扶着坐在舞台另一侧的地上。）

服务员：（递上菜单）二位请点餐。

（铁柱将菜单递给小丽。）

小丽：要一个红烧丸子，一个宫保鸡丁，一个清炒时蔬。

铁柱：再加个糖醋鱼，两杯饮料。

（服务员下。父母那边，父亲掏出干粮。）

父亲：（掰开半个馒头递给母亲）吃点儿吧，走一天了。