美术三下四单元第一课《种下红色种子》教案.docxVIP

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种下红色种子

课型

造型·表现

教学目标

1.认识远景、近景、特写三种景别，了解不同景别的特点和表达作用；能运用一种景别画出红色主题画面，突出人物的爱国、勇敢精神。

2.通过猜谜、观影、探究、实践等活动，感受红色文化内涵，掌握景别在绘画构图中的运用方法，提升造型表现能力。

3.体会红领巾的意义和红色精神的内涵，学习潘冬子等小英雄的优秀品质，萌发爱国情感和民族自豪感，在心中种下红色种子。

教学重点

认识远景、近景、特写的特点及作用，运用合适的景别创作红色主题绘画。

教学难点

通过景别构图突出画面中人物的红色精神，做到画面与情感表达相融合。

板书设计

种下红色种子

1.红领巾：革命先烈鲜血染成，勇敢、坚强

2.景别知识：远景展环境，近景看人物，特写表情感

教学流程预设

一、情境启美，审美感知

1.趣味Ai猜谜，导入课题

教师：同学们，上课啦！今天老师带来一个小谜语，大家来猜猜看是什么？“小小三角飘胸前，颜色如火像红莲，少先队员天天戴，爱国心儿记心间。”谁能举手回答？

学生：是红领巾！

教师：非常棒！红领巾是我们少先队员的标志，它是革命先烈用鲜血染成的，代表着勇敢、坚强、不屈不挠的红色精神。今天，我们就一起走进美术课堂，种下一颗属于我们的红色种子，学习新课《种下红色种子》。

2.感知红色，初识精神

教师：看到