北方工业大学《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷.docVIP

北方工业大学《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共15题，每题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）

1.儿童发展心理学研究个体从出生到成熟到衰老整个生命历程中的心理发展规律，其中儿童期一般是指（）

A.0-3岁

B.3-6、7岁

C.6、7岁-11、12岁

D.11、12岁-14、15岁

2.儿童开始能够辨别前后方位的年龄是（）

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

3.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.体育活动

4.儿童思维发展的飞跃期是在（）

A.幼儿期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

5.儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（）

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

6.儿童开始能够以自身为中心辨别左右的年龄是（）

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

7.幼儿记忆发展的特点不包括（）

A.无意记忆占优势

B.形象记忆为主

C.意义记忆占优势

D.记忆策略逐渐发展

8.儿童言语发展的关键期是（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

9.儿童道德认知发展的阶段理论的提出者是（）

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.班杜拉

10.儿童开始能够理解性别稳定性的年龄是（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

11.幼儿想象发展的特点不包括（）

A.无意想象为主

B.有意想象逐渐发展

C.想象脱离现实

D.想象内容逐渐丰富

12.儿童动作发展的规律不包括（）

A.从上到下

B.从大到小

C.从简单到复杂

D.从有意到无意

13.儿童社会性发展的重要标志是（）

A.亲子关系的建立

B.同伴关系的发展

C.自我意识的发展

D.道德认知的发展

14.儿童开始能够理解性别恒常性的年龄是（）

A.4-5岁

B.5-6岁

C.6-7岁

D.7-8岁

15.幼儿情绪发展的特点不包括（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的深刻性

二、多项选择题（总共10题，每题3分，在每小题给出的五个选项中，有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内，多选、少选、错选均无分）

1.儿童发展心理学的研究方法包括（）

A.观察法

B.实验法

C.访谈法

D.问卷法

E.测验法

2.婴儿动作发展的顺序包括（）

A.抬头

B.翻身

C.坐

D.爬

E.站、走

3.幼儿言语发展阶段包括（）

A.前言语阶段

B.言语发生阶段

C.基本掌握口语阶段

D.书面言语掌握阶段

E.内部言语发展阶段

4.儿童记忆发展的趋势包括（）

A.记忆保持时间的延长

B.记忆提取方式的发展

C.记忆容量的增加

D.记忆内容的变化

E.记忆策略的形成

5.幼儿思维发展的特点包括（）

A.具体形象性

B.抽象逻辑性开始萌芽

C.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

D.辩证思维初步发展

E.思维的直观行动性

6.儿童自我意识发展的内容包括（）

A.自我概念

B.自我评价

C.自我体验

D.自我控制

E.自我监督

7.幼儿情绪情感发展的特点包括（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的丰富性逐渐增加

E.情绪的深刻性逐渐增加

8.儿童道德发展的影响因素包括（）

A.家庭环境

B.社会文化

C.同伴关系

D.认知发展水平

E.教育

9.儿童性别角色发展的阶段包括（）

A.性别认同阶段

B.性别稳定性阶段

C.性别恒常性阶段

D.性别角色形成阶段

E.性别角色分化阶段

10.儿童社会性发展的主要内容包括（）

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.亲社会行为

E.攻击性行为

三、判断题（总共10题，每题2分，正确的划“√”，错误的划“×”）

1.儿童发展心理学只研究儿童期的心理发展。（）

2.婴儿的无条件反射是一种本能行为，没有任何学习的成分。（）

3.幼儿期是儿童口头言语发展的关键期。（）

4.童年期儿童的思维以抽象逻辑思维为主。（）

5.儿童自我意识发展的第二个飞跃期在少年期。（）

6.幼儿