小学二年级上册美术教案.docxVIP

泰兴市“兴学课堂”理念下的“真?实”课堂教学案

授课日期

课题

玩具会说话

教

学

目

标

1、认识玩具的基本特征（形状、颜色、材质、功能），能通过观察描述玩具的特点。了解民间玩具的特色（工艺、文化寓意）和古代玩具的历史，对比古今玩具的异同。

2、通过“分享玩具—分类游戏—观察探究—对比分析—创意设计”的过程，培养观察能力、合作能力和想象力；

3、感受玩具的趣味性和文化内涵，体会玩具作为“玩伴”和“文化载体”的双重意义。激发对生活的热爱和创造欲望，培养对传统文化的兴趣。

教

学

重

难

点

教学重点：观察并描述玩具的特征（形状、颜色、材质、功能），理解民间玩具和古代玩具的文化价值。

教学难点：设计出既夸张有趣又有独特功能的玩具，并清晰表达设计思路。

第1课时

课前准备

彩色笔、铅笔、橡皮，有条件可带少量装饰材料（如贴纸、小珠子）。

一、导入新课，激疑生趣。

1、情境创设：

教师：“同学们，今天教室里来了很多‘特别的朋友’——它们就是大家带来的玩具！我们今天要开一个‘玩具派对’，一起和玩具‘说话’，走进它们的奇妙世界。”

2、自由分享：

展示幻灯片（孩子们玩玩具的开心照片），引导学生观察图片中玩具的多样性。

二、自主合作，探究研讨。

（一）、学习任务（问题探究）一：

1、示例引导：