综合与实践 垃圾分类中的数学问题活动一 家庭生活垃圾总量 课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

义务教育苏教版三年级下册活动一家庭生活垃圾总量综合与实践垃圾分类中的数学问题

自倡导垃圾分类以来，越来越多的人主动地对垃圾进行分类。你知道为什么要开展垃圾分类吗？垃圾分类还可以变废为宝，更好地利用资源。垃圾分类可以减少污染，让环境更美。

垃圾分类和处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗？每个家庭每天产生多少生活垃圾？全班或全校同学家庭呢？常见的生活垃圾主要有哪些？可以怎样分类？不同的垃圾各是怎样处理的？全校同学家庭一年产生的可回收垃圾有多少？

围绕垃圾分类中的数学问题开展研究，记录过程，展示成果。

活动一：家庭生活垃圾总量

怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？先了解自己家一天的生活垃圾量，再把得到的数据汇总。每天产生的生活垃圾量有多有少，可以调查并记录一星期的数据，从中选一个合适的作为代表。知道自己家一天的生活垃圾量，可以推算全班或全校同学家庭一天的生活垃圾总量。

调查的自己家一星期内每天产生的生活垃圾量，完成下面的条形统计图。

小组讨论:（1）你家一天产生的生活垃圾量大约是多少？

王亮200400600800100012001400160018002000

（2）根据王亮家一天产生的生活垃圾量，怎样推算全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？王亮家一天产生的生活