沪教版小学语文二年级上册：雾教学设计.pdfVIP

1教学目标

1、能借助汉语正确认读7个生字:淘、周、城、桥、梁、及、躲;学习描写并记忆5个汉字:淘、周、

城、及、躲。在语言环境中积累8个新词:淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、。

2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;尝试读出雾说话时淘气,天真的语气。

3、在朗读课文基础上,能展开想像练话;练习听写短句。

4、通过阅读课文,对“雾”这一自然现象有所了解。

2学情分析

能借助汉语正确认读生字,朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。

3重点难点

认识7个生字,并能正确描写其中5个;在朗读课文基础上,展开想像,练话。

4教学过程

4.1第一学时《雾》

4.1.1教学活动

活动1【活动】雾

(一)猜谜听故事,揭示课题:

1、猜谜:像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。(打一自然现

象)

根据学生回答,板书:雾

2、看动画,听故事:听了这个故事,你觉得雾怎么样?

3、学生字,新词:淘淘气

4、揭示课题。

(二)初读课文,整体感知:

1、自由读课文,要求:1)借助把课文读正确,注意标点的停顿;

2)课文中的生字,读准音,记住形,意思不明白

的可以提出

2、指名分节读课文

3、师生点评并正音。

4、雾把什么了?

据答板书:大海海水、船只、远方

天空

河岸城市(房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫)

自己

5.相机学习生字、新词:城、桥梁

(三)朗读课文,理会:

1.选择课文中一二小节同桌分角色读,通过朗读表现出雾的淘气

2.指名分节分角色读

3.师生合作读

4.男、比赛朗读课文。

(抓住重点句,师适时点拨:房屋、街道、树木、桥梁是大的事物,行人小一些,小黑猫就更小了。所以

作者用上了两个甚至。)

5.相机学习生字

(4)展开想象,(5)练话:

展开想像,说说雾还会把什么?

学习课文中任意一节的样子,说说雾还把什么了。

(五)读读,写写生字:

开火车读:淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、

指导写生字:重点指导“淘、周、躲”

听写句子