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文言文词语解说：两大热点，三步判断

任务一学习词语解说两大热点

——理解词语含义，把握相关知识

近三年新课标卷(或新高考卷)的第11题题干设置是“下列对材料中(文中)加点的词语及相关内容的解说，不

正确的一项是”。

从题干指令看，本题是综合性考查，涉及的面很广，至少有三个方面：

一是所考词语在文中的意思，尤其要区分多义词的语境意思。如果题目出得难一点，可能还会考教材中没有出

现过的意思，甚至会考区别于词典解释的临时意义。

二是与所考词语相关的其他方面的理解，比如与成语中的相同词语的意思进行比较，与之前学过的教材中某处

词义是否一致，是否涉及古今变化等。

三是命题人的“解说”是否合乎原文语境，包括与人物形象、作品主题的关联，有没有过度解读或偏狭理解等，

如2023年新课标Ⅰ卷对“具臣”的解说，就是命题人根据语境推测出来的。

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热点一文言词语(包括句式)

主要考查课内外文言词语的意义，此处不再详细讲解，可参考“第一讲文言实词：五大考点，七法推断”“第

二讲文言虚词：四大考向，六法推断”“第三讲文言句式：八大考点，两大方法”。考查形式主要是与教材词语

或常见成语、俗语进行对照比较，类型主要包括一词多义、古今异义、词类活用、文言通假、文言句式等。

1阅读原文，判断下面选项的正误，正确的打√，错误的打×。(11分)

(1)一词多义

①(2024·全国甲卷)盖操当初起时，方欲藉众力以成事，故以此奔走天下。

A．藉，凭借、借助，与《陈涉世家》中“藉第令毋斩”的“藉”意思相同。(×)

提示：两个“藉”意思不同。藉：凭借，借助/即使，假若。句意：正是想借助众人的力量来成就大业。/即使

能免于斩刑。

译文：曹操当初起事时，正是想借助众人的力量来成就大业，所以以此奔走天下。

②(2024·全国甲卷)关、张、赵云，自少结契，终身奉以周旋，即羁旅奔逃，无寸土可以立业，而数人者患难

相随，别无贰志。

B．即，即使，与《桃花源记》中“太守即遣人随其往”的“即”意思不同。(√)

提示：即：即使，尽管/就，即刻。句意：即使在刘备颠沛流离、奔走逃命、无寸土之地可建立功业时。/太守

即刻派遣人员跟随他前往。

译文：关羽、张飞、赵云，自年轻时(与刘备)结交，终身拥立刘备与敌人对抗，即使在刘备颠沛流离、奔走逃

命、无寸土之地可建立功业时，这几人也患难与共，毫无二心。

(2)古今异义

①(2023·新课标Ⅱ卷)凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。

A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。(√)

译文：大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军在险狭之地交战，一定要选择平坦开阔的地域作战场。

②(2022·新高考Ⅱ卷)吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。

C．尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。(√)

译文：吴汉爵位奉赐尊贵显要，然而只修宅院，不另建巷第。

(3)词类活用

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(2024·新课标Ⅱ卷)四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”

B．怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。(√)

提示：怪，以……为怪，意动用法/耻，以……为耻，意动用法。句意：皇上对此感到奇怪。/不以拜别人为师

为耻。

译文：那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上对此感到奇怪，问道：“他

们是干什么的？”

(4)文言通假

(2024·新课标Ⅱ卷)汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。

A．燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。(×)

提示：燕：同“宴”，宴饮、宴请/同“宴”，安乐、欢乐。句意：等到宴饮的时候，设置酒宴。/新婚燕尔：形

容新婚愉快的情形。

译文：汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈发想更换太子。等到宴饮的时候，设置酒

宴，太子在旁侍奉。

(5)文言虚词

(2024·全国甲