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XX中学2026年春季学期校园心理剧剧本征集评选活动通知

全体师生：

为深入贯彻落实新时代学生心理健康教育工作要求，进一步加强我校学生心理健康教育，营造积极健康、温暖和谐的校园氛围，引导学生正确认识自我、调节情绪、化解心理困惑，提升心理健康素养和人际交往能力，丰富校园文化生活，挖掘学生的创作潜力和表达能力，我校决定开展2026年春季学期校园心理剧剧本征集评选活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题

心向阳光，逐光而行——用剧本演绎青春，用温暖守护心灵

二、主办单位

XX中学德育处、心理辅导中心

三、协办单位

各年级组、各班主任、语文教研组、校园广播站

四、征集对象

我校全体学生、教职工（可个人独立创作，也可2-5人组队创作，每人/每组限提交1份剧本作品）

五、征集时间

2026年X月X日—2026年X月X日（逾期提交视为自动放弃参赛资格，不接受补报）

六、剧本创作要求

（一）内容要求

1.紧扣活动主题，聚焦校园生活中的心理健康相关场景，内容积极向上、健康文明，传递正能量，能够引发师生情感共鸣，具有教育意义和引导作用。

2.题材贴合学生生活实际，可围绕青春期心理、人际交往、学习压力、情绪调节、自我认知、亲子沟通、同伴互助等常见心理话题展开，真实反映当代中学生的心理状态，避免低俗、暴力、消极负面内容。

3.剧情完整、逻辑清晰，有明确的人物设定、情节发展和主题表达，能够通过剧情展现心理困惑的产生、化解过程，传递积极的心理调适方法和正确的价值导向。

4.鼓励创新创作，可结合校园真实案例进行改编（需隐去真实姓名、班级等隐私信息），也可原创剧本，突出创意性和感染力，避免抄袭、剽窃他人作品。

（二）格式要求

1.剧本需采用标准剧本格式，包含标题、作者信息（姓名、班级/部门、联系方式）、人物介绍、场景设置、剧情正文（含人物对话、动作、心理活动描述）、结尾感悟（可选）等部分。

2.语言简洁生动、通俗易懂，符合人物身份特点，对话自然流畅，避免过于书面化；心理活动描述准确细腻，能够体现人物心理变化。

3.剧本篇幅适中，适合校园舞台表演，时长控制在8-15分钟，字数约1500-3000字（可根据剧情灵活调整）。

4.提交形式：手写、打印均可。手写稿需字迹清晰、卷面整洁，使用标准稿纸；打印稿需使用A4纸，标题加粗、宋体四号，正文宋体小四，行距1.5倍，页码标注在右下角。

（三）其他要求

1.作品需注明“原创”或“改编”，改编作品需注明原作品名称及出处，严禁抄袭、剽窃，一经发现，取消参赛资格，通报批评。

2.作品需为未公开发表、未参与过其他评选活动的原创或改编作品，作者拥有作品的合法版权，学校拥有作品的宣传、展示、演出等使用权（不侵犯作者署名权）。

3.教职工作品可围绕学生心理健康教育、师生沟通、家校共育等主题创作，为学生心理健康教育提供引导和参考。

七、提交方式

1.学生作品：由各班主任统一收集，认真审核作品原创性和格式规范性后，填写《XX中学校园心理剧剧本征集汇总表》，连同作品一并提交至学校心理辅导中心。

2.教职工作品：直接提交至学校心理辅导中心，注明姓名、部门及联系方式。

3.提交地点：学校办公楼3楼心理辅导中心办公室

4.联系人：XXX联系电话：XXX

八、评选标准及流程

（一）评选标准（总分100分）

1.主题契合（30分）：紧扣活动主题，聚焦心理健康话题，内容积极向上，具有教育意义和引导作用，能够引发共鸣。

2.剧情质量（25分）：剧情完整、逻辑清晰，人物设定鲜明，情节真实生动，心理描写细腻，能够展现心理困惑的化解过程。

3.创意性（20分）：剧本立意新颖，创作思路独特，表现形式灵活，具有创新性和感染力，避免同质化。

4.语言表达（15分）：语言简洁流畅，符合人物身份，对话自然，心理活动描述准确，无语法错误。

5.格式规范（10分）：符合标准剧本格式，内容完整，字迹清晰（手写）或排版整齐（打印），信息填写完整。

（二）评选流程

1.初审阶段（2026年X月X日—X月X日）：由心理辅导中心、语文教研组、班主任代表组成初审小组，对提交的剧本进行审核，筛选出符合要求的优秀作品进入复审。

2.复审阶段（2026年X月X日—X月X日）：由学校德育处、心理辅导中心、骨干教师组成复审小组，按照评选标准对初审通过的作品进行综合评分，确定获奖名单。

3.结果公示（2026年X月X日—X月X日）：获奖名单在校园宣传栏、班级群、校园广播公示，公示期3个工作日，接受全体师生监督，如有异议可向心理辅导中心反馈。

九、奖项设置

本次评选分学生组和教职工组两类奖项，所有获奖均颁发荣誉证书和奖品，获奖作品将纳入学校心理健康教育资源库，优秀剧本将组织编排成校园心理剧进行展演：