(2026春新版)苏教版二年级数学下册全册教学设计.docxVIP

第1课时统一测量单位

教学内容

苏教版教材二年级下册教材第1～4页内容。

内容简析

本课时围绕长度测量展开，通过比较两支铅笔长度、测量课桌长度等活动，引导学生认识到统一长度单位的必要性，初步感知长度测量的基本方法，为后续学习厘米、米等长度单位奠定基础。

教学目标

1.结合具体操作，让学生理解统一长度单位的重要性，能初步用选定的单位测量物体长度。

2.经历观察、比较、测量等活动，培养学生的动手操作能力与初步的空间感知能力。

3.感受数学与生活的联系，激发学生对数学测量知识的学习兴趣。

教学重难点

1.认识统一长度单位的必要性，掌握用选定单位测量物体长度的基本方法。

2.理解不同测量单位会导致测量结果不同，以及统一单位的意义。

教法与学法

1.采用情境教学法、直观演示法与小组合作探究法。借助生活中常见的文具等物品创设测量情境，通过直观演示测量过程，组织学生小组合作开展测量活动，引导学生探究长度测量的要点。

2.学生在教师引导下，通过观察、动手操作、小组讨论等方式，自主探究长度测量的知识，在实践中掌握测量方法，理解统一测量单位的必要性。

承前启后链

延学：认识厘米和米、认识立业公业和工业复习：一年级上册修

延学：认识厘米和米、认

识立业公业和工业

复习：一年级上册修小路时比较小路的

一、情景创设，导人课题

预设1:实物展示法

教师拿出红铅笔、黄铅笔。