(2026春新版)部编版三年级语文下册第2单元（教案）.pdfVIP

第二单元

单元初步感知

授课提要课时

课文写了宋国有一个农夫，因一个偶然的机会得到一只撞

死在树桩上的兔子，便放下手里的农具，整天守着树桩，希望

5守株待兔2

再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们：不努力，而抱侥幸

心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

课文讲的是狼不小心掉进了陷阱里无法爬上来，当一只老

山羊从旁边经过时，狼开始了三次欺骗，老山羊识破狼的伪装，

狼见欺骗无效，露出凶相威老山羊，老山羊轻蔑地走开，狼

6会摇尾巴的狼2

最终被困在陷阱里。这则寓言故事以生动的对话和鲜明的对

比，让人们明白：外在的伪装可以迷惑人，但内在的本质终究

会暴露。

课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的

角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难

7鹿角和鹿腿看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他2

险些丧命。这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只

凭外表去判断事物的好坏。

通过池子与河流之间的对话，揭示了“才能不利用就要衰

退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为的

8池子与河流1

道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡

献，为自己的生命增添光彩。

日常生活中，我们常常会遇到一些违反规则的人，面对

口语交际：劝告他人的不良言行，我们要用合适的语气进行劝告。多从对方的1

角度着想，这样对方更容易接受。

能按一定的顺序观察图画，展开想象；能把自己看到的、

习作：看图画，

想到的写清楚；能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改2

写一写

习作。

梳理与交流：能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言

的体会和认识。

词句段运用：能发现“源源不断、无忧无虑等词语的特

点，并能写出相同结构的词语；能仿照例句写出带有动作、神

语文园地1

态描写的提示语；能按照正确的格式写一个通知。

书写提示：知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好给

出的字。

日积月累：积累来源于寓言故事的成语。

阅读中国古代寓言