第20课 天气预报 表格式教案 粤教粤科版科学三年级下册.pdfVIP

第20课天气预报

【教学目标】

科学观念

知道天气预报包含的关键信息（日期、气温、风向、风速、降水

量、云量）及常用天气符号，理解天气预报能为衣物选择、出行安排

等日常生活提供参考。

科学思维

1.通过“收集整理一周气象数据”活动，学会分类记录气温（最

高/最低）、天气情况等信息，对比分析数据变化规律（如连续晴天

气温上升），培养数据整理与归纳分析的思维能力。

2.在“模拟播报天气预报”环节中，能根据天气符号和预报信息

解读内容，结合信息推导对应的生活建议（如雨天建议带雨具），形

成“信息解读—实践应用”的初步科学思维。

探究实践

1.积极参与“一周气象数据收集”活动，提升数据收集与实践应

用能力。

2.小组合作完成“模拟天气预报播报”，分工担任“播报员”“

号解读员”“生活建议员”，在角色协作中提升合作交流与语言表达

能力。

态度责任

感受天气预报与日常生活的密切联系，培养关注气象数据、重视

天气预报的习惯，养成根据天气信息合理安排生活的意识。

【教学重难点】

重点：明确气象数据的核心内容，能收集整理一周气象数据并进

行简单对比分析