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《儿科学》教学大纲(新)

《儿科学》教学大纲

本教学大纲依照教育部高教司和卫生部科教司规定的五年制教

学计划，以人民卫生出版社统编的第七版全国高等医学院校五年制临

床医学专业教材为蓝本，经南京医科大学教务处组织研究制定。授课

对象为预防医学专业本科五年制，毕业后主要从事预防医疗工作的学

生。

【教学时间分配】

第一章绪论【教学目的与要求】

一、掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点。

二、熟悉儿科学的基础与临床特点，前者包括解剖、生理生化、

病理、免疫及营养代谢等方面；

后者包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。

三、了解儿科学的任务及范围。

【教学时数及形式】课堂授课1学时。【教学内容】

一、儿科学的任务及范围。二、儿科学的基础与临床特点。

基础特点包括解剖、生理生化、病理、免疫及营养代谢等方面；

临床特点包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等

方面。三、小儿年龄分期及各年龄期的特点【自学内容】

围生期概念及特点与保健重点。【见习内容】

儿童体检观察各年龄分期小儿的生长发育状况。

第二章生长发育

【教学目的与要求】

一、掌握小儿生长发育的各项常用测定指标，包括测量方法、各

年龄正常值、计算方法等，二、熟悉小儿生长发育的规律、影响生

长发育因素及其临床意义。

熟悉神经系统的发育，包括神经反射的发育、年龄特点与临床意

义。熟悉运动的发育规律和年龄特点。

三、了解影响小儿生长发育的各种因素。

四、了解脂肪组织、肌肉、生殖系统、心理发育规律，各种智能

测验与心理行为异常。【教学时数及形式】课堂授课2学时。【教

学内容】

一、小儿生长发育的规律。

二、影响小儿生长发育的各种因素。

三、小儿生长发育的各项常用测定指标，包括测量方法、各年龄

正常值、计算方法等，包括：(1)体重：详细讲解出生体重、生理性

体重下降、2岁前后体重增长规律、3条体重计算公式。(2)身高：详

细讲解出生身长、2岁前后身长增长规律、2～12岁身长计算公式、

上部量与下部量的意义及年龄特点。

(3)前囟、头围、胸围、上臂围：详细讲解测量方法与年龄特点、

临床意义。

(4)骨骼：详细讲解颅骨、脊柱、骨化中心的发育规律与年龄特点，

1～9岁腕部骨化中心估算。(5)牙齿：详细讲解出牙时间及顺序、2

岁以内乳牙数目估算。

四、脂肪组织、肌肉、生殖系统、心理发育规律，各种智能测验

与心理行为异常。五、神经系统的发育，包括神经反射的发育、年

龄特点与临床意义。六、运动的发育规律和年龄特点。【自学内容】

根据不同年龄选择智能发育、体格发育检查方法。【见习内容】

看录像、示教及实践，内容为小儿生长发育的各项常用测定指标

的测量方法。

儿童保健原则

【教学目的与要求】

一、掌握计划免疫的内容与实施程序。二、熟悉儿童保健的具

体措施。

三、了解各年龄期儿童的保健原则与重点。【教学时数及形式】

课堂授课1学时。【教学内容】

一、各年龄期儿童的保健原则与重点。二、儿童保健的具体措

施。

三、掌握计划免疫的内容与实施程序。【自学内容】

了解小儿保健组织机构与保健的具体实施。【见习内容】

参加儿保门诊进行儿童健康检查及体格评价。

第五章营养和营养障碍疾病

蛋白质-热能营养不良

【教学目的与要求】

一、掌握蛋白质-热能营养不良的临床表现、、并发症、分度诊断、

治疗及预防。二、熟悉蛋白质-热能营养不良的病因。

三、了解蛋白质-热能营养不良的病理生理、实验室检查。【教

学时数及形式】课堂授课1学时。【教学内容】

一、蛋白质-热能营养不良的病因。

二、蛋白质-热能营养不良的病理生理、实验室检查。三、蛋白

质-热能营养不良的临床表现、、并发症、分度诊断、治疗及预防。【自

学内容】

复习营养物质的作用。

维生素D缺乏性佝偻病

【教学目的与要求】

一、掌握维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、分期、治疗与预