基于气质联用技术的高等仪器分析课程教改实践与探索.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(12),1214-1224

PublishedOnlineDecember2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025

基于气质联用技术的高等仪器分析课程

教改实践与探索

刘亚丽

浙江海洋大学石油化工与环境学院，浙江舟山

收稿日期：2025年11月9日；录用日期：2025年12月11日；发布日期：2025年12月19日

摘要

针对高等仪器分析课程中气质联用(GC-MS)教学中长期存在的“重操作轻应用、理论与产业脱节、能力培

养单一”等问题，文章构建了以“AI赋能–虚拟仿真–多维评价”为核心的立体化教学改革体系。通过

引入真实检测场景、重构模块化教学内容、创新过程性考核方式，并结合GC-MS的技术特点，系统设计

了融合人工智能与虚拟仿真的教学环节。教改重点在于推动AI与教学的深度融合，依托线上虚拟仿真平

台，实现GC-MS全流程的模拟操作与原理可视化。该模式使学生在无实体设备依赖的情况下，能够充分

理解仪器原理、熟练掌握操作流程，有效突破了传统教学中资源受限、实操机会不足的瓶颈。实践表明，

改革后学生GC-MS全流程操作熟练度提升了72%，数据解析正确率从38%提升至81%，学生熟练操作所

需时间节省60%，为“新工科”背景下分析检测人才的培养提供了可复制、可推广的有效路径。

关键词

高等仪器分析，气质联用仪，课程改革，实践教学，能力培养

TeachingReformPracticeandExploration

ofAdvancedInstrumentalAnalysisCourses

BasedonGC-MSTechnology

YaliLiu

SchoolofPetrochemicalEngineeringEnvironment,ZhejiangOceanUniversity,ZhoushanZhejiang

Received:November9,2025;accepted:December11,2025;published:December19,2025

Abstract

Inresponsetolong-standingissuesinGasChromatography-MassSpectrometry(GC-MS)teaching

intheAdvancedInstrumentalAnalysiscurriculum—suchas“emphasizingoperationoverapplication,

文章引用:刘亚丽.基于气质联用技术的高等仪器分析课程教改实践与探索[J].教育进展,2025,15(12):1214-1224.

DOI:10.12677/ae.2025

刘亚丽

disconnectionbetweentheoryandindustry,andsingularskillcultivation”—thispaperconstructs

athree-dimensionalteachingreformframeworkcenteredon“AIEmpowerment,VirtualSimulation,

andMulti-dimensionalEvaluation.”Byintroducingreal-worlddetectionscenarios,restructuring

modularteachingcontent,innovatingprocess-orientedassessmentmethods,andaligningwiththe

technicalcharacteristicsofGC-MS,