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“双减”背景下的小学英语作业设计研

究

广西河池市巴马瑶族自治县第一小学547500摘要：作业设计是小学英语教

育的重要组成部分，也是学生提高学习成绩和英语教学质量的一个关键措施。在

“双减政策”的背景下，英语作业设计不仅可以帮助学生理解和掌握基础知识，

而且还能使学生在学习语言方面得到一定程度上的提高。为了适应社会发展和时

代需求，对小学英语作业设计进行研究具有必要性。

关键词：双减背景；小学英语；作业设计

引言

作业设计是教师根据教学目标和学生的学习情况，有目的、有计划地组织开

展教育活动。不仅可以帮助小学生掌握英语知识与技能，而且还能激发学生对英

语课程学习的兴趣。对学生来说，作业的过程就是学生在课堂上所学知识获取、

记忆和理解以及巩固运用能力等方面的一个综合应用过程。因此，教师应该重视

作业设计，也要让学生学会正视作业，以此提高其综合素养。

一、“双减”背景下的小学英语作业设计研究的理论基础

作业设计理论的基础是建构主义学习论，强调了学生在学习的过程中要有自

主性，使教师和同学之间建立一种相互合作、共同发展的关系。从传统英语阅读

课上受到“填鸭式”教育，过渡到现在的素质拓展课程课上倡导终身学习观之后，

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