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《家庭教育》读后感

《家庭教育》读后感

今天读了《家庭教育》上的一篇文章《家长要学会与孩子一起学

习》，里面有许多好的做法，值得借鉴和学习。

其中有一条说到：家长要学会宽容，敢于放弃“完美”。在“望

子成龙”、“望女成凤”的功利思想驱动下，父母对孩子的要求常

常是情不自禁的追求“完美”。这种完美主义在于其他孩子攀比的

过程中，难免对不同层次的孩子的要求过于苛刻，孩子得到的只是

父母的唠叨、不满、抱怨、指责，长期这样，孩子的自尊心和自信

心不断的遭到打击，从而产生了厌烦感。

聪明的家长都是从孩子的实际出发，密切与孩子接触，从深切智

慧的爱出发，用“赏识”的眼光代替“挑剔”的眼光;用热情赞美代

替讽刺、挖苦，宽容孩子的缺点和过失，认为孩子的优点和缺点都

是与生俱来、与生相伴的。于是，家长就会发现和挖掘孩子的优点，

用有点去点燃孩子的自信，用自信去点燃孩子对生活和学习的热情。

读了《家庭教育》中的一篇叫做“求学的悬梁岁月”的文章，感

触很深。说的是前世界乒坛冠军邓亚萍苦心求学直至读到剑桥博士

的艰辛历程。身材矮小的邓亚萍刚开始喜欢上打乒乓球时，所有的

人都不看好她，但她的父亲坚持对他说，你很优秀，真的，后来靠

吃方便面矜持集训的她最终靠坚韧的毅力取得了骄人的战绩。

同样，退役的她在只认识26个英文字母的情况下靠着顽强的毅

力在清华大学读完了英语本科专业，后又到英国诺丁汉大学攻读硕

士，再到后来就读英国剑桥读博士，从对英语一窍不通，到与外国

教授用英语熟练交流，从开始的迷茫到后来的挑战，每一步都是那

么艰难。

邓亚萍学业上的成功于打乒乓球的辉煌，其实并非得益于她先天

具备多大的天赋。恰想反，在条件对她很不利的情况下，靠内心那

对强大的翅膀——毅力去支撑，靠积极进取的生活态度，战胜了一

个又一个困难，在人生道路上为自己和他人树立了一座座丰碑，榜

样的力量是无穷的，人生有涯，知识无涯，不懈追求，走出人生理

想之路。

今天看了家庭教育里的一段内容非常有感触，写下来分享一下。

这段内容主要讲了五个问号教孩子养成规划习惯。我家的哲凡同

学时间观念不强，做什么都很慢条斯理的，看了以后觉得非常适合

他做作业慢，拖拖拉拉的，不能合理规划时间。一问是假期有什么

计划?二问是想去哪里放松一下?三问是那可能要占用一天半的时间，

你觉得够吗?四问是那你制定时间表吧，怎样才能休息好又能提高?

五问是如果没有完成，你觉得需要多久时间弥补?

从以上可以看出这是位有智慧、耐心的爸爸，在帮助孩子建立良

好的规划态度方面依照这样一个规律：询问并引导计划——制定计

划——实施计划——监督检查——修正改善。在上次计划落实的基

础上，下次适当的延长时间，逐步锻炼孩子的规划能力，不唠叨只

问了五个问题，这位家长就让孩子养成了规划的好习惯。

通过学习觉得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，会

继续学习的。

读了这本书，我真的百感交集，每天我们都在为孩子的成长而操

心。当父母的是多么希望自己的孩子在成长中能够一帆风顺。健康

快乐拥有一个美好的人生。

不是所有的孩子都那么优秀，我的女儿也是一般，在生活中，打、

骂、冷嘲热讽。有的时候，我们利用母亲的权利情不自禁的就把这

些都用上了。看了这本书，我深深的觉得我们这种错误的教育方式。

应该放在一边，彻底的改变一下了，这样的方式达不到想要的预期

效果。仅此而已，我不会再用这样的方式。

玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。这样的教育从

一开始就是错误的、残酷的、是违背人性。因此，我们教育起孩子

也是困难重重，让他玩了，学习不进步，不让玩，还在脸上灿烂花

朵般的笑容没了，真是矛盾的很，孩子在幼儿园的时候，我觉得孩

子的童年时快乐无忧无虑的。所以没怎么在学习方面管他。结果在

一年级的时候就落后，玩与不让玩做到适度真的很难。

教育孩子有的时候会很生气，有的时候孩子进步了，也感觉很享

受。和孩子一起生活是一种快乐。和孩子一起学习，一起进步，真

是一种无法言表的快乐。一种美好的享受。希望我们都在快乐中教

育孩子，为了孩子父母都乐此不疲。

读完这三期《家庭教育》对我的感受颇深。尤其读完这篇《溺爱》

滋生了《啃老族》这篇文章，使我联想到自己和自己的孩子，联想

到当今社会普遍存在的一种教育观念。每个父母心中都盼望自己的

孩子能在各方面都非常优秀，掌握更多的知识，去更高的学府深造

来适应这个日趋发展的社会。所以一些家长在这一