5.4 光合作用与能量转化课件-高一上学期生物人教版必修1 (2).pptxVIP

光合作用的原理

希尔反应的意义

教学过程

光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

回顾旧知：

色素提取分离实验及吸收光谱

电镜图片

设疑

在类囊体这个结构上发生了怎样的反应完成的这一神奇的能量转化？

光合作用的原理

实验：希尔实验

实验思路：单一变量原则。

材料：离体叶绿体

处理：给离体叶绿体悬浮液加入铁盐或其他氧化剂，有水，不通入CO2；给予光照

结果：试管中有O2释放。

类囊体在适当条件下发生水的光解，产生氧气。

推测：

根据实验分析光合作用原理

实验原理：

1.本实验用DCPIP（2,6-二氯酚靛酚）代替铁盐。蓝色的氧化型DCPIP接受H+和电子后，成为无色的还原型DCPIP。

2.实验现象明显，颜色变化容易观察。

叶绿体悬液（绿色）+DCPIP（蓝色）蓝绿色

蓝绿色变成绿色。

气泡也明显。

希尔反应实验步骤

编号

试剂及处理条件

实验现象

希尔实验

叶绿体悬液5ml+DCPIP0.3ml+光照

蓝绿色变成绿色，试管壁上有气泡

对照组1

叶绿体悬液5ml+DCPIP2ml+黑暗

蓝绿色，无气泡

对照组2

叶绿体悬液5ml+光照

绿色，无气泡

实验分析

结果分析

经过比较希尔实验和对照组2：

水分解生成氧气的过程和氧化剂被还原过程是同时进行的。

叶绿体内也存在这样的氧化剂，后被证实是氧化型辅酶Ⅱ（NADP+）。

比较希尔实验和对照组1：

该反应需要在光下才能完成。

氧气的生成和氧化剂的还原是偶联在一起的。

结果分析—学科融合

氧化型DCPIP被还原成了还原型DCPIP。

氧化还原反应的实质是电子的得失和能量转化。

物质被还原的过程过程需要得电子。

水分解形成氧气的过程会失去电子。

水的分解能量来源是光能。所以称为水的光解。

总结

在类囊体上同时发生了水的光解和氧化型辅酶Ⅱ的还原。

物质转化：

能量转换：

NADP++H++e-NADPH

H2OH++e-+O2

光能电能化学能

电镜图片：叶绿体类囊体薄膜结构与功能的统一

色素复合体

膜蛋白

膜蛋白

ATP

合成酶

素复合体

课堂训练

B

如图所示为叶绿体的某种结构及其上发生的物质和能量变化，下列有关叙述错误的是（）

A.图中j是参加反应的水

B.图中k上有光合色素

C.图中光能转化成了化学能

D.图中的NADPH和ATP用于固定CO2

课堂训练

D