第05讲 共点力的平衡—动态平衡讲义 高考物理一轮复习力学人教版（新高考通用）.docxVIP

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第05讲共点力的平衡—动态平衡

目录

TOC\o1-3\h\z\u思维导图 2

学习目标 2

知识点 2

技巧方法 4

题型分类 6

题型01：正交分解法解动态平衡 6

题型02：矢量三角形法解动态平衡 35

题型03：相似三角形法 48

题型04：拉密定理辅助圆作图法 60

题型05：活结，衣钩，滑环模型 69

题型06：整体隔离法解动态平衡 79

题型07：动态平衡中的临界极值问题 82

巩固练习 90

共点力动态平衡的核心学习目标是：能识别物体在共点力作用下的动态平衡过程，掌握“矢量三角形法”“图解法”等分析技巧，精准判断力的大小和方向随状态变化的规律。

1. 概念与特征理解：明确动态平衡的定义——物体在共点力作用下缓慢运动（每一瞬间均处于平衡状态，合外力始终为零），理解其核心特征是“平衡条件不变，但部分力的大小或方向随位置、角度等因素动态变化”。

2. 分析方法掌握：熟练运用两种核心分析方法解决问题：

图解法（矢量三角形）：根据“合力为零”将力的关系转化为封闭矢量三角形，通过三角形的动态变化（边长、角度改变）直观判断力的大小和方向变化。

解析法：建立坐标系，将各力分解为分量，列写平衡方程（∑Fx=0、∑Fy=0），结合几何关系（如角度变化）分析力随变量的变化规律。

3. 典型问题应用：能按“判断动态平衡过程→选择合适分析方法→分析力的变化规律→得出结论”的流程，解决“绳球模型”“斜面滑块”“支架旋转”等典型动态平衡问题，实现定性判断和定量分析的结合。

对物体进行受力分析，是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法，它贯穿于整个力学乃至整个教材之中，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位。同时在高考命题中可以说是必考内容，每年高考题中必出一条受力分析类考题。

知识点一：对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行

1.明确研究对象

在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题很快得到解决.研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（即研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力.

2.按顺序找力

先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力;接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）.

3.只画性质力，不画效果力

画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复.

知识点二：解决动态平衡问题的常用方法

1．动态平衡是指物体的受力状态缓慢发生变化，但在变化过程中，每一个状态均可视为平衡状态．

2．做题流程

受力分析eq\o(――――――→,\s\up7(化“动”为静))画不同状态平衡图构造矢量三角形eq\o(―――――→,\s\up7(“静”中求动))

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(―――→,\s\up7(定性分析))根据矢量三角形边长关系确定矢量的大小变化,\o(―――→,\s\up7(定量计算))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(三角函数关系,正弦定理,相似三角形))找关系求极值))

方法一：动态矢量三角形法

特点：该方法适用于物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题。

如图，F1、F2、F3共点平衡，三力的合力为零，则F1、F2的合力F3′与F3等大反向，F1、F2、F3′构成矢量三角形，即F3′为F1、F2的合力，也可以将F1、F2、F3直接构成封闭三角形．

方法二：相似三角形法

特点：相似三角形法适用于物体所受的三个力中，一个力大小、方向不变，其它二个力的方向均发生变化，且两个变力得夹角也发生变化，同时三个力中没有二力保持垂直关系，但可以找到力构成的矢量三角形相似的几何三角形的问题。

方法三：作辅助圆法

特点：作辅助圆法适用的问题适用情况：物体所受的三个力中，其中一个力大小、方向不变，另两个力大小、方向都在改变，但动态平衡时两个力的夹角不变。

方法四：正交分解法

特点：根据物体平衡，对物体受力分析，在相互垂直的方向上写出两个方程。求解所求力的数学表达式，根据三角函数知识分析某个变力的大小如何变化。

知识点三：动态平衡的临界和极值问题

1．三力平衡下的极值问题，常用图解法，将力的问题转化为三角形问题求某一边的最小值.

多力平衡时求极值一般用解析法，由三角函数、二次函数、不等式等求解.

3.若物体受包括弹