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2026湖南新高考生物分离定律专项试卷（附答案解析）

考试时长：45分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷聚焦基因的分离定律核心知识点，严格对标《普通高中生物学课程标准（2025年修订版）》，贴合湖南新高考命题趋势，侧重考查核心素养（生命观念、科学思维、科学探究）与遗传推导、图文分析、实例应用能力；2.答题前，请将姓名、班级等信息填写完整；3.所有答案均需写在答题卷对应位置，写在试卷上无效；4.试卷中涉及的分离定律的实质、适用条件、遗传推导、基因型与表现型判断、概率计算及实践应用等内容均符合教材规范，贴合高中生物教学实际，兼顾基础识记、易错点突破与遗传推导、综合应用。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列关于基因分离定律的叙述，正确的是（）

A.基因分离定律仅适用于真核生物有性生殖过程中一对等位基因的遗传

B.基因分离定律的实质是雌雄配子的随机结合

C.基因分离定律发生在减数第二次分裂后期

D.所有生物的基因遗传都遵循基因的分离定律

2.下列关于等位基因的叙述，错误的是（）

A.等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制相对性状的基因

B.等位基因的产生是基因突变的结果

C.一对等位基因控制的性状一定是显隐性关系

D.减数分裂过程中等位基因会随同源染色体的分离而分离

3.孟德尔用高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，获得F?代，再让F?代自交获得F?代，下列关于该实验的叙述，错误的是（）

A.F?代的基因型为Dd，表现型为高茎

B.F?代的基因型有3种，比例为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1

C.F?代的表现型有2种，比例为高茎∶矮茎=3∶1

D.F?代中高茎豌豆的基因型只有DD一种

4.已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，若将基因型为Dd的豌豆自交，子代中矮茎豌豆的比例为（）

A.1/4B.1/2C.3/4D.1

5.下列关于显隐性性状的判断，错误的是（）

A.具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状为显性性状

B.具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代未显现出来的性状为隐性性状

C.杂合子自交，子代出现性状分离，分离出来的新性状为隐性性状

D.若子代出现3∶1的性状分离比，则占3/4的性状为隐性性状

6.已知水稻的糯性（w）对非糯性（W）为隐性，若将基因型为Ww的水稻与基因型为ww的水稻杂交，子代的表现型比例为（）

A.3∶1B.1∶1C.2∶1D.1∶2∶1

7.下列关于测交实验的叙述，错误的是（）

A.测交实验的目的是验证被测个体的基因型

B.测交实验中，被测个体与隐性纯合子杂交

C.若测交后代出现两种表现型，且比例为1∶1，则被测个体为杂合子

D.测交实验仅能验证基因的分离定律，不能验证基因的自由组合定律

8.已知番茄的红果（A）对黄果（a）为显性，某植株自交，子代出现红果和黄果，且比例为3∶1，则该植株的基因型为（）

A.AAB.AaC.aaD.无法确定

9.下列关于基因型和表现型的叙述，错误的是（）

A.基因型决定表现型，表现型是基因型的外在体现

B.相同基因型的个体，在不同环境条件下表现型可能不同

C.相同表现型的个体，基因型一定相同

D.表现型受基因型和环境因素的共同影响

10.下列关于基因分离定律在实践中的应用，错误的是（）

A.杂交育种中，可利用基因分离定律筛选显性纯合子

B.医学实践中，可利用基因分离定律预测遗传病的发病概率

C.培育显性纯合子品种时，可通过连续自交淘汰隐性个体

D.基因分离定律可用于指导无性生殖生物的育种

11.下列关于性状分离的叙述，错误的是（）

A.性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象

B.性状分离的出现是基因分离定律的体现

C.纯合子自交不会出现性状分离

D.杂合子自交一定出现3∶1的性状分离比

12.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）

A.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一是豌豆是自花传粉、闭花受粉植物

B.孟德尔通过一对相对性状的杂交实验，提出了基因分离定律的假说

C.孟德尔通过测交实验验证了自己的假说

D.孟德尔的实验方法仅适用于豌豆，不适用于其他生物

二、非选择题（本题共3小题，共52分）

13.（18分）基因的分离定律是遗传学的基础规律之一，其揭示了一对等位基因的遗传规律，结合所学知识，回答下列问题：

（1）基因分离定律的实质是：在减数分裂形成配子时，________________随________________的分离而分离，分别进入