人教版高中生物必修1第6章细胞的生命历程第1节 第1课时　细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂【课件】.pptxVIP

;;主题一细胞增殖与细胞周期;;;2.细胞周期

(1)细胞周期的概念

①前提条件:__________的细胞。?

②时间:从一次分裂完成时开始,到____________________为止。?

③两个阶段:分裂间期和分裂期。

(2)分裂间期

①时间:从细胞一次分裂结束到________________。?

②主要物质变化:完成__________的复制和有关__________的合成。?;结论语句辨一辨

(1)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。()

(2)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的细胞周期长。()

(3)在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间长。

()

(4)细胞周期持续时间相同的不同细胞,其分裂间期占细胞周期的比例相同。

();情境探究?提升;2.根据下图所示,细胞有丝分裂的一个细胞周期应如何表示?__________(填“甲→乙”“乙→甲”“甲→甲”或“乙→乙”)。?;3.并非所有细胞都有细胞周期,试判断下列细胞有无细胞周期,并说明理由。

①根尖分生区细胞②根尖成熟区细胞③神经细胞④精子或卵细胞⑤癌细胞⑥人的成熟红细胞⑦形成层细胞⑧叶肉细胞⑨洋葱表皮细胞;1.判断一个完整的细胞周期的方法

(1)“先长后短”:细胞周期一定要先经过一个长的分裂间期,再经过一个短的分裂期。

(2)“终点到终点”:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

(3)“先复制后分裂”:细胞周期一定要先完成DNA的复制,才能完成细胞的分裂。;2.分裂间期的特点:分裂间期分为G1期、S期、G2期。

(1)G1期的特点:G1期主要进行RNA、一些蛋白质和酶的生物合成,为DNA复制作准备。细胞较快生长,体积随着细胞内物质的增多而增大。

(2)S期的特点:S期最主要的特征是DNA分子的复制,使DNA含量增加了一倍;另外还合成了一些组蛋白,以供组成新的染色质。

(3)G2期的特点:G2期DNA的合成终止,

但是还有RNA和蛋白质的合成,形成微管蛋白和细胞膜上的蛋白质,为细胞分裂期作准备。细胞结束G2期就进入分裂期。;对点应用?突破;解析据图分析,甲→乙是分裂期,乙→甲是分裂间期。DNA分子的复制和有关蛋白质的合成发生在乙→甲的过程中,A项错误;连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期,即图中乙→甲→乙的过程代表一个细胞周期,B项正确;只有连续进行分裂的细胞才具有细胞周期,C项错误;抑制DNA合成细胞将停留在分裂间期,即乙→甲时期,D项错误。;2.(2024安徽合肥高一期末改编)下列有关细胞增殖的叙述,错误的是()

A.原核生物进行细胞增殖的主要方式是无丝分裂

B.一个细胞周期中通常分裂间期时间长于分裂期

C.有丝分裂的目的是将亲代细胞的染色体精确地平均分配到两个子细胞中

D.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础;;;2.高等植物细胞有丝分裂各时期主要特点;着丝粒;结论语句辨一辨

(1)核膜、核仁的消失发生在中期。()

(2)有丝分裂中期的染色体螺旋化程度最高,是观察有丝分裂的最佳时期。

()

(3)有丝分裂后期,在纺锤丝的牵引下,着丝粒分裂,染色体数加倍。()

(4)赤道板形成的时期发生在末期。();情境探究?提升;(3)姐妹染色单体通过__________而分开。?

(4)细胞核的核膜会发生什么变化,以配合染色体运动?;2.结合植物细胞有丝分裂的过程,思考下列问题。

(1)染色体、纺锤体在__________出现,在__________消失;核膜、核仁在__________解体,在__________重建。?

(2)染色单体形成于有丝分裂前的_________(染色体复制),消失于________(着丝粒分裂);_________________(时期)存在染色单体。?

(3)细胞板与赤道板是否相同?;3.下图表示某高等植物细胞有丝分裂过程中不同时期的细胞图像。;方法归纳?拓展;对点应用?突破;解析图中a→b表示染色体的复制,发生在有丝分裂前的间期,有丝分裂前的间期主要完成DNA的复制以及相关蛋白质的合成,A项正确;a→d的过程是染色体变化的过程,并非所有的真核细胞都有染色体变化,如蛙的红细胞进行无丝分裂,无染色体的变化,B项正确;b→c表示前期染色质变成染色体,该过程中DNA数量不变,C项正确;赤道板是一个假想的平面,并非真实结构,D项错误。;4.下列有关图中细胞的叙述,正确的是();解析染色单体从有丝分裂前的间期染色体复制后形成,到后期着丝粒分裂后消失,图中含有姐妹染色单体的有a、e,A项错误;在b有丝分裂后期,着丝粒的分裂实现了细胞中的染色体数目的加倍,在c有丝分裂前的间期DNA分子复制可实现DNA数目的加倍,