高三生物一轮复习课件： 基因的本质与表达.pptxVIP

课前背诵：1.肺炎链球菌的转化实验（格里菲思、艾弗里）2.噬菌体侵染细菌实验中操作步骤、注意事项3.DNA的结构？4.DNA复制的时间、场所、模板、原料、碱基配对、酶、产物、特点5.转录的时间、场所、模板、原料、碱基配对、酶、产物、特点6.翻译的时间、场所、模板、原料、碱基配对、工具、产物、特点7.中心法则的内容8.基因对性状的控制方式9.表观遗传中基因会发生改变吗？

专题基因的本质和表达

考情透视·目标导航核心考点考试频次考题统计探索遗传物质的相关实验3年6次（2024甘肃卷）噬菌体侵染细菌实验（2023天津卷）科学探究方法综合（2022海南卷）噬菌体侵染细菌实验DNA的分子结构3年16次（2024北京卷）DNA的分子结构和特点（2024河北卷）DNA分子中的碱基计算遗传信息的传递、表达与调控3年45次（2024浙江卷）有丝分裂与DNA复制（2024辽宁卷）DNA分子复制的过程（2024安徽卷）遗传信息的转录（2024广东卷）基因表达综合（2024河北卷）DNA的复制和转录（2024湖北卷）转录和翻译（2024吉林卷）表观遗传（2024浙江卷）表观遗传

考情分析该部分内容选择题和非选择题形式都可能出现，常以遗传物质探究历程来分析实验结果，此部分的重点是中心法则，考察内容涉及DNA的结构、DNA作为遗传物质的证据、DNA复制、转录和翻译的过程及其特点。本专题内容着重考查DNA分子的结构，复制和基因表达的过程，结合选择性必修3基因工程部分考查较多。表观遗传是考查热点，不可忽视。备考要点探索遗传物质的相关实验DNA的结构基因的传递与表达基因对性状的控制考情透视·目标导航

核心整合·夯实基础实战演练·掌握技巧构建体系·形成网络1.遗传物质的探索实验2.DNA的结构3.遗传信息的传递与表达4.基因对性状的控制

核心整合一遗传物质的探索实验1.遗传物质发现的三个实验结论格里菲思的体内转化实验的结论：030201艾弗里的体外转化实验的结论：噬菌体侵染细菌实验的结论：加热致死的S型细菌中存在“转化因子”。DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。DNA是噬菌体的遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。

2．“遗传物质”探索的方法放射性同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特有元素，单独、直接地观察它们各自的作用。分离提纯法：从烟草花叶病毒中提取蛋白质，不能使烟草感染病毒；提取RNA，却能使烟草感染病毒。010203核心整合一遗传物质的探索实验酶解法：利用酶的专一性，如：加入DNA酶，将DNA水解，观察是否有S菌菌落出现，若“有”，遗传物质不是DNA，若“没有”，遗传物质是DNA。减法原理两标记？两误差？1.⑤(2022·河北卷)肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术。

实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种该新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种该新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。实验结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，该病毒即为RNA病毒；反之为DNA病毒。(科学探究)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞，放射性标记尿嘧啶，放射性标记胸腺嘧啶等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型（RNA病毒和DNA病毒），简要写出实验思路并预期实验结果及结论。（小组讨论）实战演练一遗传物质的探索实验

实战演练一遗传物质的探索实验

【典例1】如图在肺炎链球菌R型菌转化为S型菌的过程中，相关叙述正确的是（????）A．加热导致S型菌的DNA氢键被破坏，因而断裂为多个较短的DNA片段B．肺炎链球菌体内转化实验发现，加热致死的S型菌的DNA使R型活菌发生了转化C．加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后仍可发现表面粗糙的菌落D．S型菌的capS使R型活菌转化为S型活菌，是因为capS整合到R型菌的染色体中C实战演练一遗传物质的探索实验只有少量R型菌发生转化。

核心整合二DNA分子的结构DNA结构特性稳定性：特异性：多样性：脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；两条链上的碱基通过氢键连结起来，形成碱基对，遵循碱基互补配对原则。不同DNA分子的碱基排列顺序千变万化每个DNA分子碱基具有特定的排列顺序（遗传信息）

（2024·浙江·高考真题）下列关于双链DNA分子结构的叙述，