人教版七年级生物学下册第五单元第二章第一课时 体内废物的排出途径 导学案.docxVIP

人教版七年级生物学下册第五单元第二章第一课时体内废物的排出途径导学案

一、教学基本信息

学科：初中生物学

学段：七年级下学期

课题：体内废物的排出途径（第一课时）

课型：新授课

课时安排：1课时（45分钟）

教材版本：人教版义务教育教科书《生物学》七年级下册

二、教学内容与课标解读

（一）教学内容分析

本课是人教版七年级下册第五单元“人体内废物的排出”第二章的开篇之作。它在完成了“人体内的物质运输”和“人体内物质的消化与吸收”等章节的学习之后，自然地将学生的视角引向人体代谢的终末环节——废物的排出。本课时聚焦于“排出途径”，旨在帮助学生构建一个整体观念：人体在新陈代谢过程中会产生多种废物，这些废物需要通过不同的器官和系统、以不同的形式排出体外。教材以“尿素、多余的水和无机盐”为主要线索，重点阐述了泌尿系统（肾脏）作为主要排泄途径的核心地位，并简要区分了排泄与排遗两个关键概念，为后续深入探究尿的形成与排出奠定了认知基础。

（二）课标要求

根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的相关要求，本部分内容对应学习主题五“人体生理与健康”中的大概念“人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动”。具体内容要求为：描述泌尿系统的组成和功能；概述尿液的形成和排出过程；以及说明其他排泄途径。本课时重点落实“描述泌尿系统的组成和功能”以及“说明其他排泄途径”，并渗透结构与功能观、系统观等生命观念。

（三）学情分析

【基础】学生在之前的学习中已经掌握了消化系统（食物残渣的形成）、呼吸系统（气体的交换）和循环系统（营养物质的运输）的相关知识，这为本节课理解废物的来源与去向提供了知识铺垫。七年级学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但对人体内部结构缺乏直观感受，对于“肾脏是如何工作”的充满了好奇和疑问，【难点】容易将“排泄”与“排遗”混淆。因此，教学中需要通过直观的模型、形象的比喻和层层递进的问题链，帮助学生建构清晰、准确的概念。

三、教学目标设计

（一）生命观念

1.通过分析人体多途径排出废物的过程，理解人体作为一个开放系统，需要不断与外界环境进行物质交换，建立人体与环境相统一的观念。

2.通过观察泌尿系统组成和肾脏结构，初步认同“结构与功能相适应”的生命观点。

（二）科学思维

1.能够运用比较和分类的方法，准确区分“排泄”与“排遗”这两个不同的生理概念。

2.能够基于资料和图示，分析、归纳人体排出废物的主要途径及其意义。

（三）探究实践

1.通过观察泌尿系统组成示意图和肾脏纵剖模型，培养观察能力、读图能力以及用准确术语进行描述的能力。

2.尝试通过小组合作，构建人体废物排出途径的概念模型。

（四）态度责任

1.认同良好的生活习惯（如适量饮水、及时排尿）对维持泌尿系统健康的重要性，增强自我保健意识。

2.关注人体健康，形成珍惜生命、关爱健康的意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.【重要】人体内废物排出的三条主要途径。

2.【高频考点】泌尿系统的组成及各部分的功能。

3.【基础】排泄与排遗概念的辨析。

（二）教学难点

1.【难点】理解肾脏是形成尿液的主要器官，初步感知其结构与功能的关系。

2.【难点】准确区分排泄产物和排遗产物。

五、教学方法与准备

（一）教学方法

采用“情境创设—问题驱动—合作探究—模型建构”的教学模式。融合直观演示法、小组讨论法、比较分析法等多种教学方法，引导学生在观察、思考和交流中主动建构知识。

（二）教学准备

教师准备：多媒体课件（包含精美的图片、动画）、人体泌尿系统组成挂图、肾脏纵剖结构模型、猪肾（或替代模型）实物展示。

学生准备：预习教材，完成导学案的预习部分。

六、教学实施过程（核心环节）

（一）创设情境，激趣导入（约3分钟）

教师呈现一组生活中常见的情境图片：剧烈运动后大汗淋漓的运动员、清晨起床后第一时间去卫生间的人、冬天说话时呼出的“白气”。同时提出问题：“同学们，你们有没有想过，我们每天吃进食物、喝进水，参与各种生命活动，那么这些物质最终都去了哪里？除了我们能够直接感受到的汗液、尿液，还有哪些方式在帮助我们维持体内环境的‘清洁’呢？”通过贴近生活的实例，迅速激发学生的好奇心，将学生的注意力聚焦到“废物的去向”这一核心问题上，自然导入新课——体内废物的排出途径。

（二）新知探究，概念建构

1.探究点一：什么是排泄？（约5分钟）

（1）问题引导：教师首先提出一个关键问题：“人体在新陈代谢过程中，会产生哪些我们不需要的、甚至是有害的物质？”引导学生回顾呼吸作用、蛋白质代谢等知识，师生共同归纳出：二氧化碳、多余的水、无机盐、尿素等是主要的代谢废物。

（2）概念生成：基于上述废物的种类，教师引出“排泄”的科学定义：人体将二氧化碳、尿素，以及