2026年小学六年级上册数学分数应用题强化训练.docxVIP

2026年小学六年级上册数学分数应用题强化训练

分数应用题是小学六年级数学的重点和难点，也是考试中的常考点。通过强化训练，可以帮助学生掌握分数应用题的解题思路和方法，提高解题能力和数学素养。本训练内容涵盖了分数应用题的各种题型，包括分数的意义、分数的运算、分数比较大小、分数乘除法、分数四则混合运算、分数应用题的解题技巧等。学生可以通过认真完成这些题目，巩固所学知识，提升解题能力。

###一、分数的意义和性质

####1.分数的意义

分数表示一个整体被平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。例如，把一个苹果平均分成4份，其中的1份就是这个苹果的1/4。分数的分子表示取了多少份，分母表示平均分成了多少份。

**例题1**：把一根绳子平均分成5段，每段占这根绳子的多少？

**解析**：把一根绳子平均分成5段，每段就是这根绳子的1/5。

**答案**：每段占这根绳子的1/5。

**例题2**：一个班级有40名学生，其中男生占全班人数的3/5，女生占全班人数的多少？

**解析**：全班人数可以看作一个整体，平均分成5份，其中男生占3份，女生占2份。所以女生占全班人数的2/5。

**答案**：女生占全班人数的2/5。

####2.分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘以或除以同一个不为零的数，分数的值不变。这个性质叫做分数的基本性质。

**例题3**：把3/4化成分母为12的分数。

**解析**：要使分母变为12，需要将分母4乘以3，所以分子也要乘以3，即3/4=9/12。

**答案**：3/4=9/12。

**例题4**：把5/10化成分母为5的分数。

**解析**：要使分母变为5，需要将分母10除以2，所以分子也要除以2，即5/10=1/2。

**答案**：5/10=1/2。

####3.真分数和假分数

分子小于分母的分数叫做真分数，真分数小于1。分子大于或等于分母的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。

**例题5**：判断下列分数哪些是真分数，哪些是假分数：

1/3、2/5、7/7、9/4、5/8、10/10

**解析**：

1/3是真分数，因为1小于3。

2/5是真分数，因为2小于5。

7/7是假分数，因为7等于7。

9/4是假分数，因为9大于4。

5/8是真分数，因为5小于8。

10/10是假分数，因为10等于10。

**答案**：真分数有1/3、2/5、5/8；假分数有7/7、9/4、10/10。

####4.带分数

假分数可以化成整数或带分数。整数部分是假分数的分子除以分母的商，余数作为带分数的分子，分母不变。

**例题6**：把7/4化成带分数。

**解析**：7除以4，商是1，余数是3，所以7/4=1又3/4。

**答案**：7/4=1又3/4。

**例题7**：把5又2/3化成假分数。

**解析**：5可以表示为15/3，所以5又2/3=15/3+2/3=17/3。

**答案**：5又2/3=17/3。

###二、分数的运算

####1.分数的加法和减法

分数加法和减法需要先通分，即将分母变为相同的数，然后分子相加或相减，分母不变。

**例题8**：计算3/4+1/6。

**解析**：分母4和6的最小公倍数是12，所以3/4=9/12，1/6=2/12，然后9/12+2/12=11/12。

**答案**：3/4+1/6=11/12。

**例题9**：计算5/7-2/3。

**解析**：分母7和3的最小公倍数是21，所以5/7=15/21，2/3=14/21，然后15/21-14/21=1/21。

**答案**：5/7-2/3=1/21。

####2.分数的乘法和除法

分数乘法是将两个分数的分子相乘，分母相乘。分数除法是将除数的分子和分母颠倒，然后相乘。

**例题10**：计算2/3×4/5。

**解析**：2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。

**答案**：2/3×4/5=8/15。

**例题11**：计算5/6÷2/3。

**解析**：5/6÷2/3=5/6×3/2=(5×3)/(6×2)=15/12=5/4。

**答案**：5/6÷2/3=5/4。

####3.分数四则混合运算

分数四则混合运算遵循整数四则混合运算的顺序，即先乘除后加减，有括号的先算括号里面的。

**例题12**：计算(3/4+1/6)×2/3。

**解析**：先计算括号里面的部分，3/4+1/6=11/12，然后11/12×2/3=(11×2)/(12×3)=22/36=11/18。

**答案**：(3/4