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高中化学教学中传统文化教育策略探讨论文

###摘要

在“文化自信”与“核心素养”双重导向下，高中化学教学需突破“纯工具理性”局限，将传统文化基因融入学科育人体系。本文立足高中化学教学实践，探讨传统文化教育的实施策略，通过挖掘化学史中的文化根脉、构建“文化-科学”双螺旋教学情境、设计跨学科实践活动，实现知识传授与文化传承的有机统一。研究表明，传统文化融入不仅能提升学生的化学学科认同，更能培育其科学精神与人文素养协同发展的综合能力，为理科教育中的文化渗透提供可操作的实践路径。

**关键词**：高中化学；传统文化教育；教学策略；文化认同；学科融合

###一、引言

####（一）传统文化融入高