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2024年四级考试检讨书

四级考试检讨书1

敬重的老师：

我由于在英语四级考试的时候写答案给我别的同学，造成作弊行为，当时监考老师对我进

行教化，但是本人还未相识到这件事情的严峻性，于是监考老师将此事告知系里,希望系里老

师能教化我。在学校老师的教化和同学们的帮助下，我最终意识到自己犯的错误的严峻性。

错误的性质是严峻的。我在英语四级考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传绐其他

的同学，这是有悖学生的行为,其结果损害多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即

使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍旧是不变的，此举本身就是违反做学生的原

则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬监考老师的感受。这也是不对的，人是

社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我

这样做，看似在帮助他，事实上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不敬重。

所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为让我深刻的相识到这点。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不敬重的表现。中国是一个礼仪之邦，自古

就讲究尊师重道，这是一和传统的美德，过去我始终忽视它。抛开着一层面，不单单是老师,

无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，干脆造成不敬

重老师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代高校生，一名正在接受高等教

化的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成及其坏的影响，破坏学校的形象。同学之间本应

当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。

同时，也对学校形象造成肯定损害，中国地质高校在人们心目中始终是一个学术严谨的学

校，我们应当去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作

弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。

虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代高校生理具备的品质。现在我才深刻的意识

到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮

别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么缘由把答案传

给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助

别的同学取得好的成果才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就

是恶意的损害。我只有仔细反思，找寻错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自

己一个交待，从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本当把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，

辜负了老师平常对我的教化之恩，老师含辛茹苦的把学问教会我们，是想让我们做一个对社会有

用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱,而我却帮助

他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学

的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化，我已经深

刻相识到这件事情的严峻性,老师教化我说明老师是特别的关切我，爱惜我，所以我今后要听老

师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的