六年级下册数学《比例的应用：从模型建构到实际问题解决》教学设计.docx

六年级下册数学《比例的应用：从模型建构到实际问题解决》教学设计

一、教学基本信息

【学段与学科】小学六年级数学（第二学期）

【课题】比例的应用：从模型建构到实际问题解决

【课时】2课时（90分钟大课或两节连排课）

【授课对象】小学六年级学生

【课型】单元核心课/跨学科主题实践课

【设计理念】本设计遵循“三会”核心素养导向，即会用数学眼光观察现实世界（提取比例关系）、会用数学思维思考现实世界（判断比例类型、建立模型）、会用数学语言表达现实世界（用比例式、算术式或方程进行交流与解释）。通过大单元教学整合，打破传统“例题+练习”的模式，采用“大任务驱动、问题链牵引、结构化学习”的策略，将比例应用题