高中语文三年级《老子四章》深度复习知识清单.docx

高中语文三年级《老子四章》深度复习知识清单

一、复习导引：基于思辨读写的课标定位与素养指向

本次复习立足于《普通高中语文课程标准》提出的“思维性阅读与表达”学习任务群要求，旨在通过对《老子四章》的深度学习，提升学生的文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升等核心素养。复习不再停留于字词句篇的浅层记忆，而是引导学生潜入先秦哲学的源头，以“有”与“无”、“有用”与“无用”、“知人”与“自知”、“胜人”与“自胜”等核心概念为支点，撬动对整个中国哲学思维特质的理解。课程设计强调在真实的语言运用情境中，通过任务驱动，实现对经典文本的深度解读、批判性思考和个性化表达。复习重点在于将《老子》的哲学智慧