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小学英语教学中学生词汇记忆策略与跨文化交际能力培养研究论文

摘要：本文针对小学英语教学中学生词汇记忆策略与跨文化交际能力培养的问题，分析了现有教学策略的不足，提出了相应的解决策略。通过对现有问题的研究，旨在为小学英语教师提供切实可行的教学建议，提高学生的英语素养和跨文化交际能力。

关键词：小学英语教学；词汇记忆策略；跨文化交际能力

一、问题的提出

（一）小学英语教学中学生词汇记忆策略存在的问题

1.缺乏有效的记忆方法

在小学英语教学中，很多学生对词汇的记忆仍然停留在死记硬背的阶段。这种记忆方法不仅效率低下，而且容易导致学生对英语学习产生厌倦情绪。针对这一问题，教师需要引导学生运用科学、高效的