苏教版五年级下册音乐电子备课教案(表格式).docVIP

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（2018—2019学年度第二学期）

教

师

电

子

备

课

学科音乐

年级五年级

任课教师******

五年级教案目录

单元

课题

课时数

页码

编写教师

第

一

单

元

草原赞歌

2

4-6

*****

好一个土娃子

1

7-8

第

二

单

元

银色的桦树林

2

9-11

*****

绿色的祖国

1

14

第

三

单

元

谁说女子不如男

2

15-17

*****

梨园英秀

1

18-19

第

四

单

元

田野在召唤

1

20

*****

红蜻蜓

1

21

第

五

单

元

划船歌

1

22

*****

外婆的澎湖湾

1

22

第

六

单

元

凤阳花鼓

1

23-24

*****

拔根芦柴花

1

25

第

七

单

元

萤火虫

1

26-27

*****

左手右手

1

28-29

第

八

单

元

一只鸟仔

1

30-31

*****

斑鸠调

2

32-35

教学进度计划

周次

日期

教学内容

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

课题

第一单元童声中国娃

任课教师

*****

第一课时

执教时间

2019.2.27

教学活动过程设计

设计内容

批注

教学内容：

唱：《草原赞歌》

2、听：《草原小姐妹》

教学目标：

指导学生用自然的歌声、自豪的情绪演唱歌曲《草原赞歌》,表达对草原无限的赞美之情。

通过歌唱,让学生从中感受大草原的美丽景色,激发他们对草原、对家乡的热爱之情。

教学重点：

通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。

教学难点：

唱准附点音符。

教学过程：

1、组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。

2、欣赏《草原小姐妹》

A请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。问:这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？

B介绍主奏乐器：琵琶

C简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。

D完整欣赏。重点欣赏第1段。问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？

E介绍协奏曲。协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。

3、新授歌曲《草原赞歌》

A小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。

B听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）

C视谱。随琴哼唱两遍歌谱。问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？

D接龙唱谱。

E用“lu”模唱旋律。

F熟悉歌词，演唱歌曲。

G歌曲处理。

H完整演唱。

表演《草原赞歌》

A学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马

B师生互动。

课堂小结：

高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代的好儿童。

课题

第一单元童声中国娃

任课教师

*****

第二课时

执教时间

教学活动过程设计

设计内容

批注

教学内容：

听：《草原放牧》

教学目标：

通过《草原放牧》的学习，初步了解我国民族弹拨乐之王琵琶的形状、音色、演奏姿势等常识。

2、体验琵琶协奏曲《草原放牧》的情绪、速度、结构等音乐要素。

教学重点、难点：

欣赏《草原放牧》，体验乐曲意境。

教学过程：

欣赏《草原放牧》

A 交流《草原放牧》的故事。

B 听音乐，感受作品的谐略风格。

C介绍歌草原放牧曲创作背景。

D跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。

E表演时启发学生关注音乐的段落变化。

新授歌曲《好一个土娃子》

A欣赏MTV《好一个土娃子》，感受歌曲的风格与特点。

B反复欣赏歌曲，讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？↘（下滑音）﹋（波音）356（装饰音）

a讲解各装饰音的名称，并要求记熟。

b分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。

c装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。

C跟随录音哼唱歌曲。

D师生合作，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等形式演唱。

E配合音乐，用手绢花、红绸带做道具跳跳秧歌舞。

3、课堂小