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2026年春季学期学校书香校园建设阶段性总结暨阅读推广人表彰大会校长讲话

各位老师、各位同仁，各位阅读推广人、同学们：

大家上午好！书香润校园，阅读伴成长。今天，我们欢聚一堂，隆重举行2026年春季学期学校书香校园建设阶段性总结暨阅读推广人表彰大会。主要目的是全面回顾本学期书香校园建设的阶段性成效，总结经验、查找不足，表彰在阅读推广工作中表现突出的先进个人，部署下一阶段书香校园建设重点任务，进一步凝聚共识、汇聚力量，持续深化书香校园建设，推动阅读之风浸润校园每一个角落，让阅读成为师生的生活习惯，让书香成为校园最鲜明的底色。首先，我代表学校领导班子，向长期以来深耕书香校园建设、积极投身阅读推广工作的全体教职工、同学们，致以诚挚的问候和衷心的感谢！向本次受到表彰的各位阅读推广人，表示最热烈的祝贺！

书籍是人类进步的阶梯，阅读是涵养心灵、提升素养、传承文明的重要途径。建设书香校园，是落实立德树人根本任务的重要举措，是丰富校园文化内涵、提升办学品位的有效路径，更是培育学生核心素养、促进师生全面发展的必然要求。本学期以来，学校始终坚持“以书育人、以文润心”的理念，将书香校园建设作为校园文化建设的核心内容，精心谋划、周密部署，扎实推进各项阅读推广工作，经过全体师生的共同努力，书香校园建设取得了阶段性成效，校园阅读氛围日益浓厚，师生阅读习惯逐步养成，阅读成果不断涌现。

回顾这段时间的工作，我们欣喜地看到，书香校园建设在实践中探索、在创新中提升，呈现出三大亮点。一是阅读阵地不断完善，为师生阅读搭建坚实平台。学校进一步优化图书馆、班级图书角、校园阅读长廊等阵地建设，充实各类书籍，完善借阅制度，让师生随时随地都能亲近书籍、享受阅读；同时，搭建线上阅读平台，推送优质阅读资源，打破阅读时空限制，丰富阅读形式，满足师生多样化的阅读需求。二是阅读活动丰富多彩，让阅读融入师生日常生活。我们先后开展了经典诵读、读书分享会、书签设计、征文比赛、阅读打卡等一系列主题活动，覆盖各年级、各学科，引导师生走进经典、品读好书，在阅读中交流思想、提升素养，让阅读成为校园生活的重要组成部分。三是阅读氛围日益浓厚，形成“人人爱阅读、时时能阅读、处处可阅读”的良好局面。从教师的专业阅读、亲子共读，到学生的自主阅读、小组共读，阅读已经渗透到师生学习生活的方方面面，越来越多的师生主动参与阅读、热爱阅读，一批批阅读爱好者、阅读推广人脱颖而出，用实际行动传递阅读力量，推动书香校园建设走深走实。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，书香校园建设是一项长期工程，不可能一蹴而就，当前工作中还存在一些不足和短板。比如，部分师生的阅读积极性仍需提升，主动阅读、深度阅读的习惯尚未完全养成；阅读活动的创新性、针对性有待加强，与教育教学的融合不够深入；阅读资源的利用效率不够高，部分书籍的借阅率偏低；阅读推广的覆盖面还需扩大，对不同群体师生的阅读需求关注不够。这些问题，我们必须高度重视，在今后的工作中认真梳理、切实整改，不断推动书香校园建设提质增效。

各位阅读推广人，你们是书香校园建设的先行者、传播者，更是阅读文化的践行者、引领者。在这段时间里，你们主动担当、积极作为，利用课余时间、休息时间，组织阅读活动、分享阅读心得、引导师生阅读，用热情点燃师生的阅读兴趣，用行动传递阅读的力量，为营造浓厚的校园阅读氛围、推动书香校园建设作出了重要贡献。你们的付出，值得我们每一个人学习；你们的精神，值得我们每一个人弘扬。希望受到表彰的各位阅读推广人珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥示范引领作用，带动更多的师生参与到阅读推广中来，让阅读之花在校园遍地绽放。同时，也希望全体师生以他们为榜样，主动走进书籍、爱上阅读，在阅读中汲取智慧、涵养心灵、提升自我。

结合当前书香校园建设的实际，下一阶段，我们要聚焦重点、补齐短板、创新举措，推动书香校园建设再上新台阶。在此，我讲四点要求，与大家共勉。

第一，深化思想认识，筑牢书香校园建设思想根基。全体师生要充分认识到阅读的重要意义，认识到书香校园建设对个人成长、学校发展的重要作用，摒弃“阅读是额外负担”的错误思想，树立“终身阅读、终身学习”的理念，主动把阅读融入学习、工作和生活中，让阅读成为一种习惯、一种追求、一种生活方式，共同营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围。

第二，完善阅读阵地，提升阅读服务保障水平。进一步优化校园阅读阵地建设，充实图书馆、班级图书角的书籍种类，结合师生阅读需求，及时更新优质阅读资源，完善借阅、管理机制，提高阅读资源的利用效率；同时，丰富线上阅读平台内容，推送经典书籍、优质文章，方便师生随时随地开展阅读，为师生阅读提供更加便捷、高效的服务保障。

第三，创新活动形式，推动阅读与教育教学深度融合。要结合各年级、各学科特点，创新阅读活动形式，丰富阅读活动内容，避免形式