精品解析：山东省名校联盟2022-2023学年高二3月联考（B2）历史试题（原卷版）.docxVIP

高二质量检测联合调考

历史

本试卷满分100分，考试用时90分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在

本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：选择性必修3。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1.荀子将君臣之间的政治关系比拟为“父母”与“赤子”。在荀子看来，虽然子女因父而生，但父在养育

子女方面有所欠缺；母亲虽然能养育子女，却无法对其进行教诲；君则可以兼顾“养”与“教”。据此可

知，荀子()

A.具有朴素的民本思想B.强调君主统治的重要性

C.重视道德与人伦结合D.吸收了法家的伦理学说

2.1898年，张之洞将西学中的农、林、工、商、格致、化学等从中国古代的四书五经、诸子学说中找到了

立义根据；甚至连他认定在中国难以实行的议院制，也在《周礼》中查到了出处。张之洞这一做法()

A.具体阐述了中体西用思想B.旨在为维新变法减少阻力

C.反映了顽固派的政治主张D.折射出清朝统治危机加深

3.在古代近东地区广为流传的西亚巴奥神，因职司与埃及的塞特神一样都是暴雨之神而被埃及人所接纳；

西亚地区的阿斯塔特女神同样也被请进埃及的神庙之中，受到埃及人的膜拜。这表明古埃及()

A.文明发展缺乏主体性B.宗教影响了文明发展历程

C.吸收包容外来的文化D.推动了世界文化的一体化

4.中世纪的神圣罗马帝国皇帝对国人说，在神圣的基督教里面，从来就未听说过一个人敢骄傲地对别人说

“你是我的”。因为无论是谁，贵族或非贵族，富人或穷人，一受洗礼，一信基督，他们就成为基督的肢

体。这一言论()

A.蕴含着人人平等的思想B.适应了文艺复兴的发展

C.具有浓厚的专制色彩D.迎合了资产阶级的需求

5.立于568年的新罗真兴王磨云岭巡狩碑记载：“帝王建号莫不修己以安百姓”，此语就出自《论语》中的

《宪问》。这表明当时新罗()

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A.政治制度存在缺陷B.积极学习唐朝文化

C.受到儒家文化影响D.国君爱慕中华文化

6.伊斯兰教创始人穆罕默德在传教之初即承认犹太教徒、基督徒为“有经典的人”。欧麦尔时代，每征服

一地，欧麦尔必嘱咐战士宽待基督徒。在攻打埃及之前，欧麦尔还特意嘱咐将士：“你们若进入埃及，必须

善待科普特人。”这些举措()

A.实现了民族间的和睦B.开启了东西方的文化交流

C.旨在丰富阿拉伯文化D.推动了阿拉伯文化的传播

7.截至1935年，日本在中国东北建立的各佛教寺院有116个，神道（神社）有70个，基督教会堂有49个。

日本佛教教派的9个宗派在中国东北宣传布教近600人。日本这一做法()

A.加强了对中国的文化渗透B.改变了佛教在中国的地位

C.推动了中国文化的转型D.增进了中日文化的交流

8.2003年，在美国所有的拥有博士学历的人口当中，34.6％是在外国出生的。在不同的学科专业领域，移

民的比例也不尽相同。其中，移民比例最低的为心理学，仅为8.5％；移民比例最高的为化学工程学，高达

49.2％。这一移民趋势()

A.提高了美国整体的文化水平B.适应了美国科技发展的需要

C.维护了美国世界霸主地位D.使其他国家的科技创新落后

9.下图为汉代外来词来源分布图（单位：个）。据图可得出的结论是，汉代()

A.中国与欧洲已开始有直接贸易B.丝绸之路保持了长期繁荣

C.对外交往和民族交流得到发展D.中外文化交流互动日益深入

10.17世纪，马尼拉地区每年有大量人口流入墨西哥，这在一定程度上缓解了墨西哥的劳动力短缺危机，扩

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大了瓷器以及白银贸易，而马尼拉人口迁移也为菲律宾带来了高产作物和大量商品收入。据此可知，当时

()

A.美洲成为世界贸易中心B.殖民扩张加强世界联系

C亚美两洲生活水平相当D.人口迁移促进经济发展

11.公元前334年，亚历山大东征征服了小亚细亚到印度河流域的广大地区。战争给被征服地区造成了破坏，

这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断，如底比斯被夷为平地，居民被贩卖为奴，但这在客观

上也密切了东西方之间的联系。这说明()

A.亚历山大帝国注重文化交流与融合B.古希腊文化在世界范围内广泛传播

C.古代战争给地域文化带来深刻影响D.亚历山大