初中一年级英语下册Unit 8问路与指路综合语言应用课教案.docxVIP

初中一年级英语下册Unit8问路与指路综合语言应用课教案

??一、课程概述与设计理念

??本课例基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对人民教育出版社七年级英语下册第八单元“Isthereapostofficenearhere?”的SectionB(1a-2b)部分进行的深度教学设计。本单元核心话题为“社区环境与问路指路”，SectionA已初步学习了地点名词、therebe句型的一般疑问句及其方位介词短语的回答。SectionB部分在语言技能上实现从理解性技能向表达性技能的过渡与融合，在主题意义上从识别场所走向解决实际生活问题，是单元学习承上启下的关键节点。

??本设计秉持“以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径”的课程理念，深度融合跨学科视野。将地理学科中的空间方位认知、地图识读技能，道德与法治学科中的社会交往礼仪、社区公民意识，以及信息技术学科的数字素养（如使用电子地图）有机整合。通过创设“为国际交换生制作社区生活指南”的驱动性任务，引导学生在真实、复杂且有意义的项目情境中，综合运用语言知识与技能，发展批判性思维、合作学习能力及解决问题的能力，实现从“学习理解”到“应用实践”，最终迈向“迁移创新”的深度学习路径。

??二、学习者分析

??本课教学对象为初中一年级下学期学生。经过近一个学年的英语学习，学生已积累了一定的基础词汇