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《专业实习》教学大纲

1．课程编号：100055473

2．课程名称：专业实习（电子专业）

3．高等教育层次：本科

4．课程在培养方案中的地位：

⚫课程性质：必修

⚫课程类别：模块与层次为Bs（实践能力训练课程模块基本层次），培养环节类为C（工程实践与设计）

⚫适用专业：电子信息类专业

5．开课学年及学期：非强制，建议大学四年级（总第7学期前小学期）。

6．先修课程（a)必须先修且考试通过的课程，b)必须先修过的课程，c)建议先修的课程）：

a)无

b)模拟电路基础、数字电路、信号与系统

c)无

7．课程总学分：3，总学时：96

8．课程教学形式：0普通课程

9．课程教学目标：

课程教学目标（给出知识能力素养各教学效果评价（选填项）

方面的具体教学结果）

不及格及格，中良优

1.通过理论讲解和实际操作，使学生了解

完全不掌握现代电子信息

现代电子信息行业规范，了解理论知识在

行业规范、应用场景、常基本掌握现代电子信息行业较好掌握现代电子信息行业掌握现代电子信息行业规范、

电子信息系统中的应用场景和位置，熟悉

用设备与工具等知识，或规范、应用场景、常用设备规范、应用场景、常用设备与应用场景、常用设备与工具等

电子信息系统常用设备与工具，针对电子

者对其仅有碎片化、机械与工具等知识，具备使用相工具等知识，具备使用相应技知识，具备使用相应技术资源

信息设备软硬件的工程实现问题，使用相

化的理解，完全没能力使应技术资源与工具进行分析术资源与工具进行分析并解与工具进行分析并解决问题

应的技术、资源与工具进行分析，自主设

用相应技术资源与工具进并解决问题的能力，但是知决问题的能力，知识掌握和能的能力，知识掌握和能力形成

计解决方案并开展实验研究，培养学生独

行分析并解决问题的能识掌握和能力形成不全面。力形成较好。俱佳。

立思考、研究、技术分析、项目设计和制

力。

定方案的习惯。

2.通过理论讲解和实际操作，使学生掌握完全不能应用电子信息工可以应用电子专业可以应用电子专业

基本可以应用电子

学习理论与实践相结合的研究方法，培养程专业知识来解决复杂工知识来解决复杂工程问题，能知识来解决复杂工程问题，能

专业知识来解决复杂工程问

其在项目中解决复杂工程的能力，了解电程问题，完全不理解工程理解工程与社会相互作用的理解工程与社会相互作用的

题，基本理解工程与社会相

子快速发展对社会、文化及生活与社会相互作用的基本原基本原理，应用和理解能力较基本原理，应用和理解能力优

互作用的基本原理。

方式的巨大影响。理。高。秀。

3.通过理论讲解和实际操作，使学生了解工完全没能力理解和评价电基本能理解和评价电子信息能理解和评价电子