椭圆双曲线抛物线复习.pptVIP

一、复习：两直线的位置关系与这两条直线的方程组成的方程组的解有什么关系？思考：求直线交点的方法能否推广到两曲线呢？§7.6曲线和方程（4）——曲线的交点二、新课：1、两曲线有交点的充要条件是它们的方程所组成的方程组有实数解；2、方程组有几组实数解，两曲线就有几个交点；方程组没有实数解，两条曲线就没有交点；3、求曲线交点的代数方法（解析法）就是求它们方程组的实数解。§7.6曲线和方程（4）——曲线的交点例1、已知曲线C:x2+y2=1，当k取何值时，直线L：y=k(x-2)与曲线C有两个交点；一个交点；没有交点？例2、方程|x|=kx+1有两个不同的实数解，则k的取值范围是_________-1k1注：判断两曲线的交点个数也可以用图象法。§7.6曲线和方程（4）——曲线的交点例3、已知直线2x+y-3=0与曲线有两个不同的交点A、B，求：(1)实数a的取值范围；(2)线段AB中点的坐标；(3)|AB|的值。注：若直线与曲线的两个交点为A(x1,y1)、B(x2,y2)，则K为该直线的斜率。§7.6曲线和方程（4）——曲线的交点例4、求过点A(2,0)的直线且与曲线y=x2交于不同的两点M、N的连线段的中点P的轨迹方程。注：解题过程中，动点P的横坐标、纵坐标都用直线斜率k表示，消去k就得到点P的轨迹方程。这种求轨迹方程的方法叫做参数法。§7.6曲线和方程（4）——曲线的交点例5、设m∈R，求两直线L1:x+my+6=0与L2：(m-2)x+3y+2m=0交点P的轨迹方程。注：该题求两曲线交点的轨迹方程的方法是参数法的一种特例，叫做交轨法。§7.6曲线和方程（4）——曲线的交点小结：(1)两曲线交点的个数与两曲线方程所组成的方程组解的个数的关系；(2)判断两曲线交点个数的方法：方程组法、图象法；(3)求曲线方程的两种方法：参数法、交轨法。作业：《数学之友》第57页§7.6曲线和方程（4）——曲线的交点自由发言“舞台”是什么？检查预习溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。身段：戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。窃窃私语：私下里小声交谈。速读课文，思考问题作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的句子来回答。舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。细读课文，感受“吸引力”请大家细读课文，找出文中相关的句段并加以简要分析，从中感受“舞台”对“我”的“神奇的吸引力”。我的启发在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。老实做人，认真演戏。学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢？给大家说一说吧！思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以表明这一点？1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。3、后来，“我”一直跟随母亲演出。4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。5、几年后，“我”在大师面前认真演戏。②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，对艺术的执著。③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。这里抓住几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。从这里，我们能深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执著追求。这段话中对“我”的描写充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，让人忍俊不禁。①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。