以法润心护航成长 以规笃行逐梦未来——2026年春季中学法治宣传进校园专题讲话稿.docxVIP

以法润心护航成长以规笃行逐梦未来

——2026年春季中学法治宣传进校园专题讲话稿

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尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

春启新程，法治同行。在2026年春季学期这个充满希望与成长的节点，我们齐聚一堂，共同开展“法治宣传进校园”专题教育活动。作为学校法治副校长，我深感肩负的责任重大。中学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是从校园迈向社会的重要过渡阶段，更是法治意识、规则意识、安全意识全面树立的黄金时期。法律不是冰冷的条文，而是守护青春的坚固盾牌、规范行为的清晰标尺、保障权益的有力武器。今天，我将围绕“知法、懂法、守法、用法”四大核心，结合中学生成长特点与校园法治实际，和大家深入聊聊如何在法治护航下，实现健康成长、逐梦未来。

一、认清法治意义：法治是青春成长的“必修课”

（一）法治与青少年成长的紧密关联

青春期的我们，正处于身心发展的关键阶段，自我意识逐渐增强，对世界充满好奇，但同时也存在认知不足、情绪波动大、行为易冲动等特点。现实中，校园欺凌、网络沉迷、电信诈骗、交通安全等问题，时刻威胁着青少年的健康成长；而《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规，正是为我们量身定制的“成长护身符”。

2026年，我国法治建设持续推进，全社会尊法守法用法氛围日益浓厚，但青少年违法犯罪风险仍需警惕。部分同学因一时冲动、认知偏差，触碰法律红线，不仅影响自身学业与前途，更给家庭、社会带来沉重影响。因此，学习法律知识、树立法治观念，不是可有可无的“附加题”，而是必须完成的“必修课”，是我们成长路上不可或缺的重要支撑。

（二）法治教育的核心目标

本学期法治宣传进校园活动，核心目标并非单纯灌输法律条文，而是要让同学们真正做到：知法——了解与自身学习生活密切相关的法律常识，明确什么能做、什么不能做；懂法——理解法律背后的精神与价值，学会用法律视角看待问题、分析问题；守法——自觉遵守法律和校规校纪，规范自身行为，远离违法犯罪；用法——学会运用法律维护自身合法权益，学会用法律解决矛盾纠纷，成为法治社会的合格参与者。

二、聚焦核心重点：筑牢校园法治安全“防护墙”

（一）校园常见法律风险与防范

结合中学生的学习生活场景，我们重点聚焦四大类法律风险，逐一拆解防范要点，帮助同学们规避风险、远离危险。

校园欺凌与暴力防范。校园欺凌是青少年成长中的“隐形伤害”，表现形式包括肢体冲突、语言侮辱、孤立排挤、网络欺凌等。根据法律规定，实施欺凌行为的未成年人，需承担相应的民事责任、行政责任，情节严重的甚至会承担刑事责任。我们要明确：欺凌不是“玩笑”，不是“矛盾”，而是违法犯罪行为。同学们要做到：不参与、不纵容欺凌，遇到欺凌第一时间向老师、家长求助，保留相关证据，通过合法途径解决问题；同时要友善对待同学，不做欺凌者，也不做旁观者，共同守护和谐的校园环境。

网络安全与反诈防护。随着互联网的普及，网络已成为同学们学习、交流的重要平台，但也暗藏诈骗、不良信息、网络侵权等风险。2026年新型网络诈骗手段不断翻新，针对青少年的诈骗案例屡见不鲜，比如游戏充值诈骗、冒充老师家长诈骗、刷单返利诈骗、网络交友诈骗等。我们要牢记：不随意泄露个人信息，不点击不明链接，不参与网络赌博、网络借贷，不沉迷网络游戏；遇到网络诈骗，及时保存聊天记录、转账凭证等证据，第一时间向家长、老师报告，或拨打110报警，依法维护自身权益；同时要文明上网、理性上网，自觉抵制网络不良信息，传播网络正能量。

交通安全与出行规范。交通安全是青少年出行的“第一保障”，中学生日常出行涉及步行、骑行、乘车等多种方式，易因疏忽引发交通事故。我们要严格遵守交通法规：步行时走人行道、不闯红灯、不横穿马路；骑行自行车时不逆行、不载人、不超速，不骑行电动车上路（未满16周岁禁止骑行电动自行车）；乘车时系好安全带，不乘坐无牌无证、超载车辆。同时要提醒家长遵守交通规则，共同筑牢交通安全防线，避免交通事故带来的伤害。

心理健康与法治边界。青春期的我们，难免会遇到情绪波动、矛盾纠纷、心理困惑等问题，部分同学可能因冲动采取暴力、报复等错误方式解决问题，这不仅违背道德，更可能触犯法律。我们要学会理性沟通、合理宣泄情绪，遇到矛盾纠纷时，通过协商、调解、向老师家长求助等合法方式解决，不打架斗殴、不寻衅滋事；遇到心理问题时，主动寻求学校心理辅导老师、家长的帮助，及时疏导情绪，避免因心理偏差引发违法犯罪行为。

（二）校规校纪与法律的内在关联

校规校纪是法律在校园的延伸，是保障校园正常教学秩序、维护师生合法权益的重要准则。每一条校规校纪，都有着明确