人教版二年级下册语文第八单元第23课《黄帝的传说》(第二课时)教学课件（新教材）.ppt

黄帝的传说统编版小学语文二年级下册第八单元第23课传说：是人们口头传下来的故事第二课时生字词回顾帝善创帽材断其段互按供设活动五：梳理过程，感受智慧了解关键人物相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。“爱戴”就是指敬爱并且拥护。了解“轩辕”古代装有帷幕的车叫“轩”，车前用来驾牲口的直木叫“辕”。因为传说车是黄帝发明的，所以人们也称黄帝为“轩辕”。部落上古时期，许多人为了生存而聚集在一起的集体。部落联盟多个部落结成的联盟。造车造船黄帝为人民做出了哪些具体的贡献呢？聚焦“造车”传说那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。黄帝看到了什么？草帽是圆的，掉在地上后向前滚出了很远。聚焦“造车”传说那黄帝又是怎么想的呢？如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。聚焦“造车”传说读到这里，你觉得黄帝是一个怎样的人？我觉得他是一个善于思考的人。我觉得他是一个善于观察的人。聚焦“造车”传说那么黄帝接着又做了什么呢？他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。聚焦“造车”传说结果怎样？后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。学习方法总结：看到什么想到什么怎么做的结果怎样草帽吹落、观察滚动做个架子、搬运物品号召民众、不断尝试不断改进、方便多了合作探究，小组学习“造船”传说默读第二个传说。圈一圈、画一画黄帝造船过程中又看到了什么、想到了什么，怎么做的，最后结果怎样？提示：我们可以用不同颜色的笔来勾画区分。黄帝造船的过程看到什么想到什么做了什么结果怎样～～～～造船的过程看到什么想到什么做了什么结果怎样蚂蚁爬在树叶上，安稳地浮在水面。造一个像树叶那样浮在水面的东西，人能安全待在上面。将很粗很粗的树干中间的一段挖空，又用木头做了桨。人在里面能坐稳，能在水面上自由行动。聚焦“造船”传说你觉得黄帝是一个怎样的人？黄帝是一个有号召力的人，他发动了人民。他做事很有毅力。遇到困难并没有退缩放弃，而是商量着想出办法来解决。我们在生活中也要学习他们团结、坚毅、不惧困难、勇于尝试的精神。活动六：借助提示，讲好故事