躯体症状护理个案.docVIP

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  • 2026-03-09 发布于江西
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功能性胃肠病躯体症状护理个案

一、患者基本信息

姓名:李女士

性别:女

年龄:38岁

职业:互联网公司运营主管

婚姻状况:已婚,育有1子(10岁)

入院时间:2025年3月10日

主诉:反复上腹部胀痛、反酸、便秘伴失眠3个月,加重1周。

既往史:无胃肠道器质性疾病史,无高血压、糖尿病等慢性病史,无药物过敏史。

心理社会史:近半年因项目上线压力大,长期加班(日均工作12小时);孩子小升初备考,常因辅导作业焦虑;夫妻沟通较少,自述“心里压着事没处说”。

二、护理评估

(一)躯体症状评估

胃肠道症状:上腹部胀痛(VAS评分6分,餐后1小时明显),反酸(每日3-4次),便秘(每3-4天1次,粪便干结呈羊粪状),无恶心、呕吐或便血。

伴随症状:失眠(入睡困难,每晚睡眠3-4小时),头晕乏力,食欲下降(每日进食约500kcal),体重3个月下降2kg。

生理指标:体温36.5℃,脉搏78次/分,呼吸18次/分,血压115/75mmHg;血常规、肝肾功能、胃镜、腹部CT均无异常;罗马Ⅳ诊断标准符合功能性消化不良伴便秘型肠易激综合征。

(二)心理状态评估

焦虑抑郁量表:汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分21分(重度焦虑),汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分17分(中度抑郁)。

认知与应对:认为“胃痛是工作累出来的,忍忍就好”,回避社交,应对方式以“压抑情绪”为主。

(三)社会支持评估

家庭支持:丈夫因工作繁忙对其症状关注度低,孩子依赖其照顾但未察觉母亲情绪异常;

工作支持:团队氛围紧张,领导对项目进度要求严格,无弹性工作机制。

三、护理问题

基于评估结果,确定以下护理问题(按优先级排序):

护理问题

相关因素

优先级

慢性疼痛(上腹部胀痛)

胃肠动力紊乱、焦虑情绪放大躯体感知

睡眠形态紊乱

心理压力大、躯体不适影响入睡

便秘

膳食纤维摄入不足、活动量少、焦虑致自主神经紊乱

焦虑/抑郁情绪

工作压力、家庭支持不足、对症状的负性认知

营养失调:低于机体需要量

食欲下降、进食量不足

四、护理措施

(一)针对“慢性疼痛(上腹部胀痛)”的护理

症状管理:

指导腹式呼吸放松法:每日3次,每次10分钟(取舒适卧位,鼻吸口呼,吸气时腹部隆起,呼气时收缩,节奏放缓至6-8次/分),降低交感神经兴奋性;

腹部热敷:餐后1小时用40℃热水袋热敷上腹部,每次20分钟,促进胃肠蠕动;

用药指导:遵医嘱服用抑酸药(奥美拉唑20mgqd)和促动力药(莫沙必利5mgtid),观察药物起效时间(如服药后1小时疼痛是否缓解)。

认知干预:

与患者共同分析“疼痛-焦虑”的恶性循环(焦虑→肌肉紧张→胃肠痉挛→疼痛加重→更焦虑),纠正“胃痛是大病”的错误认知;

每日记录“疼痛日记”(包括疼痛时间、强度、诱发因素、缓解方式),帮助患者发现“周末休息时疼痛减轻”的规律,增强对症状的掌控感。

(二)针对“睡眠形态紊乱”的护理

睡眠卫生指导:

建立固定作息:每日22:30上床,7:00起床,即使失眠也不卧床超过20分钟;

睡前准备:避免睡前1小时使用电子设备,可听舒缓音乐(如古典乐)或泡温水脚(38℃,15分钟);

睡眠环境调整:保持卧室安静、遮光(使用遮光帘)、温度控制在22-24℃。

放松训练:

睡前进行渐进式肌肉放松训练:从脚趾开始,逐组肌肉“紧张-放松”(如脚趾弯曲5秒→放松10秒),直至面部肌肉,每次20分钟,帮助缓解躯体紧绷感。

(三)针对“便秘”的护理

饮食与运动调整:

膳食纤维计划:每日摄入25-30g膳食纤维(如燕麦粥50g/早、苹果1个/午、芹菜炒豆干/晚),避免辛辣、油炸食物;

水分补充:每日饮水1500-2000ml(分多次饮用,避免一次性大量饮水);

适度运动:每日餐后30分钟散步15-20分钟,每周3次瑜伽(选择“猫牛式”“婴儿式”等温和体式),促进肠道蠕动。

排便习惯养成:

指导定时排便:每日晨起或餐后1小时尝试排便(利用胃肠反射),排便时不看手机,集中注意力;

必要时遵医嘱使用乳果糖口服液(15mlqd),避免长期使用刺激性泻药(如番泻叶)。

(四)针对“焦虑/抑郁情绪”的护理

心理支持与倾听:

每日安排30分钟“专属沟通时间”,以“开放式提问”引导患者表达情绪(如“今天工作中有没有让你觉得压力大的事?”),不打断、不评判,给予情感回应(如“你这段时间确实很辛苦,我能理解你的感受”);

邀请心理科医生会诊,每周进行1次认知行为疗法(CBT),帮助患者识别负性自动思维(如“我做不好项目”)并替换为理性认知(如“我已经尽力了,进度可以和领导沟通调整”)。

社会支持系统构建:

与丈夫沟通:告知其患者症状与心理状态的关联,建议每日花10分钟倾听妻子的感受,共同参与孩子的辅导(如分工检查作业);

与单位协调:协助患者提交“弹性工作申请”(如每周1天

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