2026春青岛版二年级下册第3单元“用估算解决问题”教学设计.docxVIP

二年级下册第3单元“用估算解决问题”教学设计

[教学内容]

二年级下册教科书第54-56页信息窗5

[教材分析]

本节课是在学生已经学过加减法基本估算方法的基础上学习的，主要学习用三位数加减法的估算解决实际问题，重在学习估算的策略和方法，能根据实际问题的需要选择合适的单位进行估算，为以后学习用乘除法估算解决问题做铺垫。教材的编排旨在通过学习用估算解决问题，体会估算的价值，掌握用估算解决问题的基本策略，并能根据具体情境灵活运用估算策略。学生通过之前的学习，已经会用精确计算来判断够不够的问题，也学过基本的估算方法，但用估算解决问题的经验尚少。本节课，不仅要学习三位数加减法估算的基本方法，还要学习根据具体的情境，判断什么时候往大估，什么时候往小估，逐步形成估算能力，将估算当作解决问题的一个有效策略。体会估算时要选择合适的单位，进一步体会估算在现实生活中的必要性和有效性，培养学生的估算意识和能力。

[教学目标]

1.能结合具体情境，体会估算的现实意义，理解估算的算理，掌握三位数加减法估算的方法。

2.能在具体的情境中思考如何估算更合理，形成估算的策略，并能根据估算的结果进行合理的判断，根据具体情况调整估算策略。

3.能选择合适的单位通过估算解决实际问题，形成初步的应用意识。

[教学重点]能结合具体情境，选择合适的单位估算，掌握三位数加减法估算的方法。

[教学难点]根据估算的结果进行合理的判断，根据具体情况调整估算的策略。

[教具]多媒体课件

[学具]学习单

[教学过程]

一、创设情境，提出问题

师：（课件出示情境图）同学们，我们学校的“红色经典展演”活动马上就要开始了，老师要带大家去租一些服装和道具。（观察情境图），你发现了哪些数学信息？

（学生回答）

师：请坐，你的眼睛可真亮！找全了所有的信息，谁能把这些信息按照一定的顺序来说一说？

生：租道具需要192元，租服装需要289元，带了500元。

师：这样一整理，我们的信息顺序就更明晰了。根据这些信息，你能提出什么数学问题？

生：租道具和服装500元够吗？

师：（板书信息和问题）我们一起把信息和问题连起来读一读吧。

生：租道具需要192元，租服装需要289元。租道具和服装500元够吗？

【设计意图】创设租服装的现实情境，引导学生提出数学问题，培养问题意识，实现“问题情境”向“数学问题”的转化，渗透数学来源于生活、应用于生活的思想，激发学生探究欲望。

二、自主探索，交流算法

师：你想怎样解决这个问题呢？

（学生可能回答：我们可以用租道具需要的192元加租服装需要的289元，再把他们的结果和500元作比较。如果大于500就是不够；如果小于或等于500就够。）

（生在学习单上独立计算，交流展示）

生：先算一共需要多少钱？192+289＝481（元）；再比较实际花的钱与带的钱的大小481＜500，所以500元够。

师：老师要特别表扬这位同学，他的思路非常得清晰。像这样先准确的计算出了租道具和服装的钱，再和带的500元进行比较的方法，我们叫做“精算”。（板书“精算”）

请大家仔细观察这个问题，除了“精算”还有别的方法吗？

预设1：我觉得还可以估算，因为这样更简单。

师：咱们数学呀，是一门非常严谨的学科，肯定不能只为了简便而选择某种方法。大家仔细看这个题的问题是“500元够吗”，说说你的理解。

预设2：这个题只是问够不够，不需要算出准确得数，而且估算还比较简便。

师：看来估算是个不错的选择，那你会估算吗？自己试一试。

（生在学习单上独立计算，交流展示）

预设1：192≈200，289≈300，200+300=500，所以500元够。

师：谁听明白他的想法了，能用一句话来概括一下吗？

预设2：估大了都够，实际一定够。

师：刚才他采用了什么方法？现在你来比较一下，估算这种方法和精算比起来有什么优势呢？

预设1:估算比精算更简洁，算得又快。

预设2：都是用整百数加整百数计算，所以很简单。

师：估算和精算都能解决500元够不够的问题，我们肯定喜欢这种简便的方法。

这种方法这么好，同学们再说一遍，老师把它记录下来。（板书估算过程）

师：老师还有两种不同的估法，请你仔细看这两种方法和刚才的估法有什么相同和不同呢？（课件出示只把一个加数估大的两种方法）

预设1：相同点是他们的结果都是一样的：500元够。

预设2：不同点是这两种估法只把一个数估大，原来的方法把两个数都估大了。

师：不管是把一个数估大，还是把两个数都估大，估的结果一定大，估大了都够实际一定够。哪一种估法更简便呢？

师：我们估算的到底对不对呢，你想怎样来检验一下呢？

预设1：可以用精算的方法。

预设2：可以把192看作200，用500-200=300，剩下的300元还可以再租服装，所以500元够。

预设3：把289看作300，用500-3