2026春青岛版二年级下册第3单元“三位数加三位数（一次进位）”教学设计.docxVIP

二年级下册第3单元“三位数加三位数（一次进位）”教学设计

[教学内容]

二年级下册教科书第42-45页信息窗2

[教材分析]

“笔算三位数加三位数(一次进位)”是学生在掌握了两位数加减法的笔算以及认识了万以内的数和三位数加三位数（不进位）笔算的基础上学习的。教材通过记录学校分别看过《小兵张嘎》、《闪闪的红星》两部红色电影的人数这一情境，让学生发现并提出“看过《小兵张嘎》和《闪闪的红星》的一共有多少人”以及“看过《红孩子》的比看过《鸡毛信》的多多少人”等问题，并通过自主探索、分析解决问题的过程，进一步理解加、减法的意义及笔算三位数加三位数（一次进位）的算理，从而掌握计算方法，为进一步学习笔算三位数加三位数（连续进位）加法做准备。

[教学目标]

1．结合具体情境进一步理解加法的含义，在解决具体问题中掌握笔算三位数加三位数（一次进位）的方法，并能正确计算。

2．经历自主探索三位数加三位数（一次进位）笔算方法的过程，在已有学习经验基础上利用知识的迁移，探究新知，培养学生独立思考能力；通过与他人交流，明确算法；在计算过程中，能够有根据有逻辑的表述算理，说清楚“十位满10怎么写？为什么？”发展学生的推理能力。

3．在计算过程中，使学生养成看清数字和运算符号，用心算的良好学习习惯，培养学生细致认真、一丝不苟的学习态度。

4.能够应用所学计算知识技能解决简单实际问题，在应用中增加学习数学的情感