《用百分数解决问题练习题》教学实录.docVIP

PAGE

PAGE1

《用百分数解决问题练习题》教学实录

教学内容：练习二十一

教学目标：

1、知识技能：进一步掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题的结构特征、数量关系和解答方法，并能正确地解答这类应用题。

2、数学思考：培养学生分析、概括能力。

3、问题解决：掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题的结构特征、数量关系和解答方法。

4、情感态度：让不同的学生在数学上得到不同发展，同时运用分层评价的方法让每个孩子都能体验到成功的喜悦。

教学重点：熟练掌握解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的解题方法。

教学难点：理解求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”这个问题的具体含义，弄清数量关系。

教学准备：课件

教学实录：

一、复习。

师：解答“谁比谁多（或少）百分之几”的问题的解题步骤什么？

生：

1、求出两个比较量的差，作被除数；

2、找准单位“1”，作除数；

3、结果要化成百分数。

【评析：帮助学生回顾解答“谁比谁多（或少）百分之几”的问题的解题步骤。】

二、练习。

（课件出示）1、填一填，并说一说是哪两个量相比，把谁看作单位“1”。

（1）为迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做的红旗比黄旗多

面，多%。

师：试一下谁会做？

生：为迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做的红