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新学期一年级英语教学计划

新学期一班级英语教学打算篇1

班级学情分析：一班级的孩子年龄大都在6—8岁之间，学习学问喜爱以嬉戏的方式获得，所以课堂活动的绽开应以嬉戏为主，让〔儿童〕在动手、动口等活动中感受外语，运用外语;让儿童在没有外界压力的状况下，轻松开心地变枯燥的学“语言符号”，为玩“声音嬉戏”，在玩中学，在学中玩。

教学目标：1、通过日常四大板块的学习(warmup、story、wordsandsentences、song)，能够在听说力量的方面打下坚实的基础;

2、孩子把握的口语学问在课堂上得到练习，真正把握成为自己的力量和技能;

3、通过song部分的学习，能够演唱简洁的英文歌曲，跳简洁的英文律动舞蹈。

教学内容：本学期一班级的孩子们学习的主要内容有一下几个主题，分别是：GreetingsAnimalsBodyColorsDrinksFeelingsMerryChristmasNumbers(庆祝、动物、身体、颜色、饮料、感觉、数字、〔圣诞节〕)，每个“主题〔故事〕”中均奇妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。教学〔措施〕：针对孩子们喜爱嬉戏活动的年龄特点和学习特点，我特地从网上精选了许多英语课堂嬉戏，整理过之后开头在日常的教学活动中开展，孩子们很喜爱，课堂上不时传出孩子们的欢声笑语，信任在这样快乐愉悦的学习环境中，孩子们的学习效果不会太差。

新学期一班级英语教学打算篇2

一、指导思想

随着全球经济、信息技术、学问技能一体化，社会对人才要求：年青化、学问化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，Englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我们的英语教学必需响应国家基础〔教育〕课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面推动素养教育。

结合学校英语教学的特点，主要激发同学〔学习英语〕的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量，为同学进一步学习英语打下良好基础。

二、教学原则

以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。老师全情参加课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于同学自主学习的气氛，高质量的上好每一堂英语课，使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让同学在身心愉悦的状态中把握学问，在玩中体验，在体验中享受胜利，在胜利中激发潜能。

三、同学基本状况分析

一班级同学共人，是整个班级中同学最多的一个班级，同学上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，且同学刚接触学习英语，对〔英语学习〕没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

四、教材分析

此套教材NewStandEnglish，全书共分13个模块〔Module〕。每个模块分三个单元〔Unit〕,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次和第三单元供应若干任务型〔Task-based〕练习，包括歌谣和小诗。

通过对唱谣和小诗的学习，一是培育同学的语感和节奏感；其次是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方〔文化〕。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外使用。

本册书考虑到同学刚刚开头学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品等，并赐予回答；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的爱好等。课文中全部内容都是根据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以同学在学习时，应主动参加到老师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力量。

五、教学目的

1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、使同学把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。

3、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动稳固所学内容培育同学对英语学习的爱好。

六、教学措施

1、深钻教