苏教版一年级下册玩沙子教学设计.pdfVIP

苏教版一下第2《玩沙子》教学设计

课题2.玩沙子

科学观念

能描述沙子的颜色，粗细，表面粗糙程度等外部特征。

科学思维

教学比较细沙子和粗沙子外部特征的不同，用科学的语言描述。

目标探究实践

学会应用多种方法观察沙子的外部特征，学会控制沙漏中细沙的流动速度。

态度责任

玩沙子，研究沙子，乐于与他人自己的发现和体会。

教学重点能够通过观察比较粗沙子和细沙子的不同，描述它们的外部特征。

教学难点根据要求调节沙漏中的细沙的流速。

学生分组材料：

1.粗沙子和细沙子若干。

教学准备

2.16个盛放沙子的容器。

3.教学相关。

教法学法讲授法、谈话法、讨、练习法

安排1

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图与效果

1.今天这节课我们来研究这种物

品，认识吗？

谈话（出示沙子）这个？出示本课学习主

学生观察并回答

导入它是沙子。题。

2.这节课我们就来研究沙子【板书

课题】

一、认识沙子

1.（出示沙子实物）看，老师

这里有许多的沙子，知道我是从哪学生交流对

里找到它们的吗？沙子的已有经验

2.沙子是我在沙坑发现的，生活和玩沙子的经

中很多地方我们都能找到沙子，你学生思考并介绍自己历。激发他们对

还能说说在哪里见过沙子吗？在生活见到的沙子。本课的，调

3.（课件：）介绍生活中哪里海边、公园、沙漠等。动他们的积极性

能找到沙子。和好奇心。

4.找到沙子后我们可以用沙子玩做沙雕、挖沙子、滑

什么游戏呢？沙、沙画等。

探索

二、沙子的外部特征这里设计为一个

新知

1.观察，比较两份沙子有什么比较活动，而不

不同？观察并判断出一是观察一种沙子

2.梳理比较沙子的方法。份沙子比较粗，一份比较活动能让学

①看一看沙子比较细。生不仅仅关注单

②捻一捻一特征，还能学

③筛一筛