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语文高考阅读试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是（）

A.倔强．有力竭泽而渔节制．用量

B.勉强．维持强词夺理强悍．无比

C.参差．不齐残羹．剩饭慈悲．为怀

D.尴尬．处境益处．良多裨．益身心

【答案】B

【解析】B项中的勉强、强词夺理、强悍的强均读qiǎng；其余各项加点字的读音均不同。

2.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.能否做好这项工作，关键在于我们是否有高度的责任感。

D.关于电视广告过多的问题，许多观众意见很大。

【答案】C

【解析】A项成分残缺，应删去通过或使；B项不合逻辑，应删去不；D项表意不明，关于的位置不当。

3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，它是中国古典小说的巅峰之作。

B.《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说，深刻揭露了当时社会的黑暗现实。

C.《哈姆雷特》是英国戏剧家莎士比亚的代表作之一，讲述了丹麦王子复仇的故事。

D.《论语》是儒家学派的核心经典，由孔子及其弟子编写而成。

【答案】D

【解析】《论语》是由孔子弟子及再传弟子编纂而成，不是由孔子本人编写。

4.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.忍俊不禁相形见绌气宇轩昂

B.脍炙人口气急败坏咄咄逼人

C.一愁莫展气概非凡走头无路

D.再接再励诚惶诚恐风驰电掣

【答案】B

【解析】C项一愁莫展应为一筹莫展，“走头无路”应为“走投无路”；D项再接再励应为再接再厉。

5.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他在辩论会上口若悬河，令在场的评委都赞不绝口。

B.这家商店的服务态度非常恶劣，简直无孔不入。

C.面对突如其来的困难，他临危不惧，勇往直前。

D.这家公司的产品质量差，价格又高，真是名副其实。

【答案】C

【解析】临危不惧形容在危难关头毫不畏惧，使用恰当；A项口若悬河形容能言善辩，用在此处不当；B项无孔不入比喻利用一切机会钻营，含贬义，用在此处不当；D项名副其实指名称或名声与实际相符，用在此处不当。

6.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.为了提高学生的学习效率，学校采取了一系列措施，如开设选修课、组织课外活动等。

B.能否做好这项工作，关键在于我们是否有高度的责任感和团队合作精神。

C.关于电视广告过多的问题，许多观众意见很大。

D.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。

【答案】B

【解析】A项语序不当，应改为学校为了提高学生的学习效率，采取了一系列措施；C项表意不明，关于的位置不当；D项成分残缺，应删去通过或使。

7.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，它是中国古典小说的巅峰之作。

B.《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说，深刻揭露了当时社会的黑暗现实。

C.《哈姆雷特》是英国戏剧家莎士比亚的代表作之一，讲述了丹麦王子复仇的故事。

D.《论语》是儒家学派的核心经典，由孔子编写而成。

【答案】D

【解析】《论语》是由孔子弟子及再传弟子编纂而成，不是由孔子本人编写。

8.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.忍俊不禁相形见绌气宇轩昂

B.脍炙人口气急败坏咄咄逼人

C.一愁莫展气概非凡走头无路

D.再接再励诚惶诚恐风驰电掣

【答案】A

【解析】B项气急败坏应为气急败坏；C项一愁莫展应为一筹莫展，“走头无路”应为“走投无路”；D项再接再励应为再接再厉。

9.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他在辩论会上口若悬河，令在场的评委都赞不绝口。

B.这家商店的服务态度非常恶劣，简直无孔不入。

C.面对突如其来的困难，他临危不惧，勇往直前。

D.这家公司的产品质量差，价格又高，真是名副其实。

【答案】C

【解析】临危不惧形容在危难关头毫不畏惧，使用恰当；A项口若悬河形容能言善辩，用在此处不当；B项无孔不入比喻利用一切机会钻营，含贬义，用在此处不当；D项名副其实指名称或名声与实际相符，用在此处不当。

10.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.能否做好这项工作，关键在于我们是否有高度的责任感。

D.关于电视广告过多的问题，许多观众意见很大。

【答案】C

【解析】A项成分残缺，应删去通过或使；B项不合逻辑，应删去不；D项表意不明，关于的位置不当。

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于新闻素材的来源？（）

A.采访录音B.视频资料C.官方文件D.个人观点E.实地观察

【答案】A、B、C、E

【解析】新闻素材来源包括采访录音、视频资料、官方文件和实地观察，个人观