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狼和鹿说课稿

第一课时

苏教版国标本学校语文第六册《狼和鹿》这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了爱护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严峻破坏。

课文富自然学问于生动的故事中，通过形象的描述，详细的数据，告知人们一个深刻的道理。事物之间存在亲密的联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。

第一课时教学设计着重表达“碰撞”二字。首先，在启发谈话时，我设计了这样一个环节：看到狼和鹿，你们会联想到哪些词语或成语？同学在词语沟通中不难发觉人们对这两种动物的看法。然后同学通过默读找出的观点，这两种截然不同的观点发生碰撞，不由让人情不自禁地发问：为什么会这样说？接着，在初读课文后，组织同学商量：为什么这样说？你有没有新的看法？这是同学看法与观点发生的碰撞。同学在一次比一次深刻的“碰撞”中激起学习、探究的爱好，不断迸发思维的火花。新课标中强调：教材只是一个例子，一种凭借。如何凭借教材这一媒介来组织教学，提高同学的语文素养，这是老师所要直接面对的问题。我们的课堂是同学进展思维，实践语言文字的一个重要阵地。碰撞的过程是同学和文本对话的过程，是同学亲历体验的过程。这样的“碰撞”中，或许有错误，或许有争辩，但这却是同学的独特体验，这正是他