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学校年度考核工作方案

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建科学规范、导向明确、激励有效的教职工考核评价体系，充分发挥年度考核的诊断、激励与发展功能，推动学校教育教学质量和管理服务水平整体提升，结合学校实际，制定本工作方案。

一、考核原则

（一）目标导向，价值引领。坚持与学校年度重点工作、“十四五”发展规划及中长期办学目标紧密衔接，突出师德师风第一标准，强化教育教学核心地位，引导教职工将个人发展融入学校事业全局，形成“同向发力、同频共振”的发展格局。

（二）分类考核，精准评价。针对专任教师、行政教辅、工勤技能等不同岗位特点，设置差异化考核指标，既体现共性要求（如师德规范、职业操守），又突出岗位特性（如教师的教学科研、行政人员的服务效能），确保评价结果与岗位职责高度匹配。

（三）多元参与，客观公正。建立“个人自评+同行互评+学生（服务对象）评价+组织评定”的多元评价机制，综合运用定量数据（如教学工作量、科研成果数量）与定性评价（如教学效果、服务满意度），确保考核过程公开透明、结果真实可信。

（四）发展为本，激励改进。坚持“考核不是终点，而是发展起点”的理念，将考核结果与绩效分配、专业发展、职业晋升等挂钩，同时通过反馈指导帮助教职工识别优势与不足，制定个性化提升计划，实现“以评促建、以评促改”的良性循环。

二、考核对象

学校全体在职教职工，包括：